人教版高中生物学必修1精品课件 第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化 (2).ppt

(3)动物细胞细胞核的全能性①实例:非洲爪蟾的核移植实验、克隆羊“多莉”、体细胞克隆猴“中中”和“华华”。②结论:已分化的动物体细胞的__________是具有全能性的。?细胞核2.干细胞(1)特点①具有______________的能力。?②在动物和人体内,数量很少。(2)举例:人骨髓中的______________能通过增殖和分化,不断产生红细胞、白细胞和血小板。?分裂和分化造血干细胞结论语句辨一辨(1)克隆羊培育成功说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性。()(2)由种子发育成新个体体现了细胞的全能性。()(3)植物组织培养说明高度分化的植物细胞仍然具有全能性。()(4)卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高。()√×√×情境探究?提升1.下图是胡萝卜的组织培养过程,请分析回答下列问题。(1)植物体上的细胞没有表现出全能性,而是分化成了不同的组织和器官,这说明植物细胞全能性的表达需要在_____条件下并需要____________。(2)图中试管里的培养液应该含有__________________________等物质。离体一定的外界条件植物激素、无机盐和糖类2.下图是非洲爪蟾的核移植过程,请分析回答下列问题。如果直接将蝌蚪的肠上皮细胞进行培养,__________(填“能”或“不能”)形成完整的个体。和植物细胞的实验相比,从该实验得出的结论是____________________________________________。?不能已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性方法归纳?拓展1.细胞全能性的比较(1)不同生物类型:植物细胞动物细胞。(2)不同细胞类型:受精卵生殖细胞体细胞。(3)不同细胞分化程度:分化程度低的细胞分化程度高的细胞。(4)不同细胞分裂能力:与细胞分裂能力呈正相关,即分裂能力强的细胞分裂能力弱的细胞。2.判断是否“具有”全能性与是否“体现”全能性(1)判断一个细胞是否具有全能性,需看该细胞是否具有该物种的全套遗传信息,如哺乳动物成熟红细胞,因其丧失细胞核,不具有该物种的全套遗传信息,不再具有全能性。(2)判断一个细胞是否体现全能性,需看该细胞是否发育成了完整的生物个体或分化成其他各种细胞。3.细胞分化与细胞全能性的关系比较项目细胞分化细胞全能性原因不同细胞中的遗传信息表达情况不同含有本物种全套遗传信息结果形成形态、结构、生理功能不同的细胞产生完整有机体或分化成其他各种细胞关系①两者发生过程中遗传物质都不发生改变;②一般来说,细胞分化程度越高,具有的全能性越低4.解答有关细胞全能性试题的“四个明确”对点应用?突破3.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是()A.不分裂的细胞一定不具有全能性B.细胞全能性的表现需要经历细胞分化C.动物细胞和植物细胞的全能性一样高D.只有体细胞才具有发育成完整有机体所必需的全部遗传物质B解析不分裂的细胞可以具有全能性,如生殖细胞,A项错误;一般而言,植物细胞的全能性高于动物细胞,C项错误;生殖细胞等也具有发育成完整有机体所必需的全部遗传物质,D项错误。4.(2024河北唐山高一期末)下列体现细胞全能性的生物学过程是()A.玉米种子萌发长成新植株B.小鼠的造血干细胞形成各种血细胞C.克隆猴“中中”和“华华”的培育过程D.胡萝卜根韧皮部细胞培育成新植株D解析玉米种子萌发长成新植株过程中发生了细胞分化,但没有体现细胞的全能性;小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞是细胞分化形成的,但该过程没有体现细胞的全能性;体细胞克隆猴“中中”和“华华”的培育利用了核移植技术,这说明动物细胞的细胞核具有全能性,不是细胞的全能性;胡萝卜根韧皮部细胞是高度分化的细胞,经组织培养发育成新植株过程中发生了细胞分化,该过程也体现了体细胞(胡萝卜根韧皮部细胞)的全能性。综合情境探究管家基因和奢侈基因情境探究?提升生物体内的基因可分为管家基因和奢侈基因。其中管家基因是指在生物体所有细胞中均表达的一类基因,其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的。奢侈基因则是在不同类型细胞中特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞特异性的生理功能。下图是取自同一生物的不同类型的正常体细胞,检测其基因表达,结果如图所示。(1)基因1~8中属于管家基因的是__________。?(2)图中7种细胞的遗传物质__________(填“是”或“不是”)相同的;细胞器的种类和数量__________(填“是”或“不是”)完全相同的。?(3)请分析以下基因在不同分化细胞内的表达情况,说明细胞内的基因都只在特定的细胞内表达吗?①