2024-2025学年高中生物 专题2 微生物的培养与应用 课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数说课稿1 新人教版选修1.docx

2024-2025学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数说课稿1新人教版选修1

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版选修1高中生物《微生物的培养与应用》专题2中的课题2：“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”。本节课将详细介绍分解尿素细菌的筛选方法、培养条件以及计数技术。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了微生物的一般培养方法和微生物实验室操作的基本技能，本节课将在此基础上，引导学生学习如何从土壤中分离和计数特定的微生物——分解尿素的细菌，从而加深对微生物分离、培养和计数技术的理解与应用。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生能够运用科学的方法和思维方式，通过实验操作，独立完成土壤中分解尿素细菌的分离与计数过程，提升实验设计、数据分析和解决问题的能力。

2.科学思维：训练学生通过观察、分析实验结果，形成科学的推理和判断，发展批判性思维和创造性思维。

3.实践创新：鼓励学生在实验过程中尝试新的方法，培养创新意识，提高实践操作能力，为将来的科学研究打下基础。

三、学情分析

本节课面对的是高中选修生物课程的学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对微生物的基本概念和实验室操作有一定的了解。在知识层面，学生掌握了微生物的一般培养方法和实验室安全操作规程，但可能对土壤中特定微生物的分离与计数技术较为陌生。

在能力层面，学生具备基本的实验操作能力，能够进行简单的实验设计和数据分析，但可能缺乏对复杂实验步骤的执行能力和对实验结果的深入分析能力。

在素质方面，学生具有一定的探究精神和合作意识，但可能缺乏持久的学习兴趣和面对困难时的坚持精神。

行为习惯上，学生可能已经形成了一定的实验操作习惯，但可能存在操作不够规范、观察不够细致等问题，这些习惯可能会影响他们对课程的学习效果。

总体来看，学生在知识、能力和素质方面具备了一定的基础，但需要在实践中不断锻炼和提升，以便更好地掌握本节课的学习内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版选修1高中生物教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的微生物培养与应用的多媒体资源，包括细菌培养的视频、分解尿素细菌的图片和图表等，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：准备实验所需的培养基、尿素溶液、移液器、培养皿、显微镜等器材，并确保所有器材的完整性和安全性，满足实验需求。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验操作台的清洁和安全，讨论区便于学生分组交流和分享实验结果。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了微生物的培养和应用，那么大家思考一下，微生物在我们的生活中有哪些具体的应用呢？

2.很好，有的同学提到了发酵食品，有的同学提到了污水处理，这些都说明了微生物在各个领域的重要性。今天我们将学习如何从土壤中分离和计数分解尿素的细菌，这对我们理解微生物在环境中的作用具有重要意义。

二、学习新课

1.首先，请同学们打开教材，翻到专题2课题2“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”这一部分。我们先来了解一下分解尿素细菌的特点及其在自然界中的作用。

-请一位同学朗读相关内容，其他同学跟随教材进行学习。

-简要讲解分解尿素细菌的生物学特性和其在土壤氮素循环中的作用。

2.接下来，我们来看一下如何从土壤中分离分解尿素的细菌。

-请同学们观看教材中的实验步骤，并尝试复述实验的主要步骤。

-引导学生讨论实验中的关键步骤和可能遇到的困难，如土壤样品的采集、细菌的筛选等。

3.现在，我们来进行实验操作的模拟讲解。

-首先，我会演示如何制备培养基，包括尿素培养基的配制方法。

-然后，我会演示如何进行土壤样品的接种和培养皿的制备。

-最后，我会讲解如何对培养后的细菌进行计数。

4.在实验操作过程中，请同学们注意以下几点：

-保持实验操作的规范性，避免污染。

-观察细菌的生长情况，记录实验数据。

-实验结束后，及时清理实验器材，保持实验室整洁。

5.现在，请同学们分组进行实验操作。

-每组分配实验器材和土壤样品。

-按照教材中的步骤进行实验，注意观察和记录。

-实验过程中，教师会巡回指导，解答同学们的疑问。

6.实验结束后，请同学们回到座位上，进行数据分析和讨论。

-每组汇报实验结果，包括分离到的细菌种类、数量等。

-讨论实验中遇到的问题和解决方案。

-教师总结实验结果，强调分解尿素细菌在环境中的作用。

三、巩固拓展

1.现在，请同学们尝试完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-同学们可以独立完成，也可以小组讨论。

-教师会提供答案和解析，帮助同学们理解。

2.为了拓展同学们的知识，我将提供一些相