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小班数学教案《6以内的点数》_小班数学教案好吃的水果

活动目标：

1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

2、引导幼儿快速地按数取物。

3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

活动重点：引导幼儿学习手口全都地点数3以内物体的数量。

活动难点：幼儿能快速地按数取物

活动预备：

课件、标有1、2、3点点的袋子、糖果、装好的糖果袋

活动过程：

一、导入今日兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今日你来了几位白兔宝宝吧！

1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念一只、两只、三只，一共有三只

2、我也为他们预备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看教师一共为他们预备了几盘。（课件显示一盘、两盘、三盘）教师与幼儿边看边数念出一盘、两盘、三盘，一共有三盘

二、教师进一步引导幼儿练习３以内的点数，鼓舞幼儿大胆点数，并学会说一共有

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们预备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进展点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么？（第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕）与幼儿共同进展点数（一共有一块）原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕（屏幕显示数字１）。

3、那么其次个盒子里面里有什么？我们来看看吧！(课件显示２只大螃蟹)教师与幼儿共同进展点数（一只、两只，一共有２只螃蟹）屏幕上显示数字２。

4、还剩最终一个盒子了，我们看看，会有什么呢？（显示３根棒棒糖）教师共同与幼儿进展点数（一根、两根、三根，一共有３根）屏幕上显示数字３。

三、进展操作练习，进展按数取物的操作。

1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮助包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告知兔妈妈你的圆点数是几？去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

3、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

今日你们玩的快乐吗？我很快乐与小朋友一起做嬉戏，我们下次再见吧！

小班数学课教案《点数3以内的数量》

【活动目标】

1、学习手口全都地点数3以内的数量。

2、知道总数，能说出总数是多少。

3、能积极参加，感受活动的乐趣。

【活动重点】手口全都地点数3以内的数量。

【活动难点】精确地将点卡和动作、点卡和实物相匹配。

【活动预备】

小鸟和大树图卡；1到3的点卡、数卡；小动物挂图。

【活动过程】

一、数一数，说出总数是多少。

1、出示小鸟图卡，让幼儿手口全都地数数，说出总数。

教师家里最近发生了一件好玩的事情。有一天我回家时看到阳台上有一只小鸟冻得直颤抖，(教案)我就把它装在了一只笼子里；（贴一只小鸟图卡）到了其次天的时候，我又看到了一只小鸟落在了笼子上，我就又把它也装进了笼子里。（再贴一只小鸟图卡）现在小朋友帮教师数一下，我的笼子里有几只小鸟？（2只）到了第三天的时候，又来了一只小鸟，我就又把它装到了笼子里，（再贴第三只小鸟图卡）小朋友再数一下，现在教师的笼子里总共有几只小鸟？（3只）

2、出示大树图卡，让幼儿手口全都地数，并说出总数。

这三只小鸟在笼子里边呀总是不快乐，它们也不吃食也不叫，我都不知道该咋办。后来我的女儿告知我：小鸟可能是想家了，我们把它们送回家吧！小朋友知道小鸟的家在哪呢？（大树上）出示三张大树图卡，让幼儿数并说出总数。

3、将小鸟和大树一一对应。

一只小鸟一个家，现在谁情愿把小鸟送回家呢？（指明幼儿将小鸟图卡贴在大树图卡上）。

二、嬉戏：将点卡与动作相匹配。

1、出示圆点卡，让幼儿初步感知相对应的数量。

刚刚我们把几只小鸟送回了家？（3只）可以用数字宝宝几来表示？

（3）它还可以有另一种表示方法，就是用圆点表示。（出示三个圆点）。这种圆点呢，也可以表示数量，是几个圆点就表示几个。

2、嬉戏：教师出示点卡，幼儿按要求做相应数量的动作。

圆点呢也可以表示动作的数量，就像我们来拍手，我出示一个圆点，你们就拍一下手;出示两个圆点就拍两下手，出示三个圆点就拍三下手。下来我们来试着做一下。（拍手，拍腿，点鼻子等）

三、操作：点卡与实物等量匹配。

1、出示小动物挂图，让幼儿手口全都地数它的数量，并说出有几只小动物。

2、操作：将点卡与小动物的数量相匹配。（将点卡贴在小动物后边）

四、活动延长

让幼儿试着将实物、点卡、数卡相匹配。（将数卡贴在点卡的后边）

小班数学上学期教案《学习4以内的点数》

活动名称：数学

活动内容：学习4以内的点数

活动