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小班数学教案3篇小班数学教案简单

活动目标：

1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。

2、稳固熟悉5以内的数字，并按数量进展排序。

3、能正确地取放和整理操作材料。

活动预备

阅历预备：

幼儿熟悉过一到五的数字。物质预备：教具；1~~5的数字卡各一张，数量为1~~5的动物卡和相应的实物卡。

学具：

（1）剪下幼儿用书第17。18页1~~5实物卡，数字卡人手一套。

（2）1~~5动物卡和食物卡，分类盒。

（3）1~~5数字卡和动物卡，分类盒

（4）幼儿用书89页人手一册，幼儿人手一支笔。

活动过程：

1、动物园里动物多

教师引出话题：星期天，爸爸妈妈带宝宝到动物园，他们看到了哪些动物呢？出示动物卡片，请幼儿说一说有些什么物体？每种动物有几个？

教师：你能用数字来表示这些动物的数量吗？请幼儿选择数卡，并放在一样数量的动物卡的上面。师幼共同读一读：一个什么用数字1来表示呢

教师：这些动物喜爱吃什么？出示实物卡片，启发幼儿给动物送上它们喜爱吃的食物。请幼儿边送卡片边说：几只小兔我送给你几个萝卜。。。

2、幼儿操作活动

给动物送食物。观看卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮它们找到它们喜爱吃的食物。给数字卡片朋友。引导幼儿先将数字卡片插在分类盒上，再在分类盒里放上相应数量的动物卡片。看数字圈实物。幼儿用书第8~~9页引导幼儿先读一读图片上的.数字，再按数字圈出相应数量的实物。引导幼儿看实物连数字观看图片上方的数字，请幼儿按数字添画圆点。

3、活动评价

请幼儿介绍自己的活动，师幼共同检查匹配是否正确。表扬能整齐的收放操作材料的幼儿。

小班数学教案2

活动目标：

1.能发觉图形的排列规律，按abab的形式进展排序。（重点）

2.在集风光前大胆表达自己的看法。

活动预备：

1.三角形、圆形小卡片人手一套

2.ppt

活动过程：

一、春游--感知物体的abab排列规律

1．小朋友，漂亮的春天到了，大家都去春游啦。

2．点击ppt。小朋友来到了公园里，公园里有些什么？

3．树是怎么排队的?

4．花是怎么排队的？

5．出示ppt2。啊呀，前面有条河，但是小石桥坏了。我们一起来修吧！

这些石头是什么图形？他们是怎么排队的？接下去是什么外形的石头？

二、修小路--运用abab规律进展排序

1．情境：路遇小兔，难过的小兔说回家的路坏了，我们一起来帮小兔修路吧。

2．小兔诉说路的规律：一个三角形一个圆形一个三角形一个圆形

3．教师演示。

4．幼儿操作练习。

5．师幼共同检验。

6．小兔送礼物，送给每位宝宝一个图形

延长活动：

回家--尝试运用abcabc规律排序

1．哎呀，我们回家的路也坏了，怎么办?

2．看看我们有几种图形？三种图形怎么排？

3．师幼合作修路。

小班数学教案3

【活动目标】

1、运用已有的数数阅历，尝摸索索呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数力量。

2、了解春天的季节特征，感受大自然的漂亮风光。

3、初步培育观看、比拟和反响力量。

4、引发幼儿学习的兴趣。

【活动预备】

1、课件(与幼儿共同设计好的花坛);

2、花坛设计图(呈封闭状排列);

3、数字卡片;

4、贴纸、笔等。

【活动过程】

一、导入。

春天到了，我们想让幼儿园的花坛变得更美丽，所以这几天，我们做了许多的工作，看了幼儿园的花坛，拍了照，并画了设计稿。今日我们就来数一数幼儿园的各个花坛需要放多少盆花。

二、数花坛里的花

数直线排列的花(价值分析：运用已有数数的阅历数数)

1、出示长条形的花坛

提问：这个花坛需要几朵花?你是怎么数的?

小结：嗯，有的小朋友专心里数的方法把花坛的花数清晰，有的小朋友用接着往下数的方法，有的……，你们的方法真灵，数的真快!

数呈封闭状排列的花

2、出示长方形的花坛(价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数力量