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小班数学教学实录及反思教案《大和小》_小班数学形色对应教案

这篇《小班数学教案：大和小》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、通过观看能比拟出物体的大和小。

2、查找发觉生活中大小不同的物品。

3、能主动参加，在活动中积极探究。

活动预备

1、趣味练习：比拟

2、各种大小不同的物品，如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。

活动过程

一、说一说

观看图片

看看图片有什么？（衣服）

你知道是谁的衣服吗？（妈妈的衣服，孩子的衣服）

哪是妈妈的衣服？哪是孩子的衣服？

你是怎么知道的？

（妈妈的衣服大，孩子的衣服小。）

二、找一找

1.请小朋友拿一个自己喜爱玩具，然后在教室里找一个，比自己的玩具大的，或比自己的玩具小的玩具。

2.请幼儿讲一讲，自己手中的玩具，哪个大？哪个小？

三、比一比

请幼儿观看图片

教师：图片上有什么？（苹果，草莓）

你喜爱苹果还是喜爱草莓

--苹果和草莓谁大谁小？

--小狗和蜜蜂水大谁小？

--大象和蚂蚁谁大谁小？

四、嬉戏：大的小的

教师任意出示一个物品，请幼儿找出比教师手中的这个物品大的或小的。

为激发幼儿兴趣，可以竞赛的形式进展。

小班数学详案教案及教学反思《大大和小小》

活动设计背景

依据本班幼儿情感需要和年龄特点，引导幼儿区分大与小。

活动目标

1，熟悉大与小

2，区分大小饼干后，快乐的分别喂食大小鸭子吃饼干。

3，培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

4，培育幼儿比拟和推断的力量。

5，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

区分大小

活动预备

1.褐色色卡纸做的大小不同的饼干若干(保证每人一块大的，一块小的)

2(本文..教案网)，带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子

3.背景音乐

活动过程

(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节)

1、说儿歌《小胖猪》小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，两只耳朵扇扇，小尾巴摇摇。，吸引幼儿留意力。

2、出示大小两个篮球。和幼儿玩我滚球，你来接的嬉戏，并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。

3、给幼儿发褐色色卡纸做的大饼干，小饼干每人一套

听口令，举起手中的大小不同的饼干的嬉戏。

4、嬉戏：听口令，喂饼干

每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢?(大饼干和小饼干)

教师说：大饼干，你们就把大饼干举起来喂小鸭子;教师说小饼干你们应当举起什么饼干啊?(小饼干)

教师说：小鸭子要吃那大饼干，小鸭子要吃那小饼干背景音乐《莫扎特-小小鸭子水中游》

5、喂饼干

*教师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子：

现在，我们把饼干喂给鸭子吃好吗?

这两个鸭子哪个大?哪个小?

我们要让大鸭子吃大饼干，小鸭子吃小饼干，(教案出自：教案网)这样它们就都能吃得饱饱的了。

现在就请小朋友们预备把饼干喂给小鸭子吃吧!来第一组的小朋友上来喂饼干，依次其他组。

背景音乐《快乐的笑》

课外延长

1、请幼儿观看课件上大小不同的东西。

2、请家长帮忙幼儿观看生活的大小不同的东西。

教学反思

1、有的孩子将小饼干放进大箱子。平常在园利用玩具等让幼儿屡次复习所学内容。课件上面吸引幼儿留意。

2、环节清楚，但语言不够精练。应当多思索孩子会怎样说，更加合理的问出自己的问题。

小班数学教案及教学反思《小帮手》

活动目标：

1.观看袜子、手套的特征(大小、颜色、图案)，能将一样的袜子、手套进展配对。

2.初步理解一双的含义.了解成双物体之间的对应关系。

3.情愿参与活动，能说出自己的发觉。

4.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿有按实物标记将物体分类的阅历，熟悉红、黄、蓝等根本颜色。

2.物质预备：晾衣架、夹子各若干，袜子每人一双，手套人手一副，篓子