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小班数学教学实录及反思教案《大和小》_小班数学形色对应教案
这篇《小班数学教案:大和小》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
活动目标
1、通过观看能比拟出物体的大和小。
2、查找发觉生活中大小不同的物品。
3、能主动参加,在活动中积极探究。
活动预备
1、趣味练习:比拟
2、各种大小不同的物品,如:碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。
活动过程
一、说一说
观看图片
看看图片有什么?(衣服)
你知道是谁的衣服吗?(妈妈的衣服,孩子的衣服)
哪是妈妈的衣服?哪是孩子的衣服?
你是怎么知道的?
(妈妈的衣服大,孩子的衣服小。)
二、找一找
1.请小朋友拿一个自己喜爱玩具,然后在教室里找一个,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。
2.请幼儿讲一讲,自己手中的玩具,哪个大?哪个小?
三、比一比
请幼儿观看图片
教师:图片上有什么?(苹果,草莓)
你喜爱苹果还是喜爱草莓
--苹果和草莓谁大谁小?
--小狗和蜜蜂水大谁小?
--大象和蚂蚁谁大谁小?
四、嬉戏:大的小的
教师任意出示一个物品,请幼儿找出比教师手中的这个物品大的或小的。
为激发幼儿兴趣,可以竞赛的形式进展。
小班数学详案教案及教学反思《大大和小小》
活动设计背景
依据本班幼儿情感需要和年龄特点,引导幼儿区分大与小。
活动目标
1,熟悉大与小
2,区分大小饼干后,快乐的分别喂食大小鸭子吃饼干。
3,培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。
4,培育幼儿比拟和推断的力量。
5,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
区分大小
活动预备
1.褐色色卡纸做的大小不同的饼干若干(保证每人一块大的,一块小的)
2(本文..教案网),带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子
3.背景音乐
活动过程
(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录,但是应当把活动的主要环节很清晰地再现,即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注:重点表述根本环节)
1、说儿歌《小胖猪》小猪吃得饱饱,闭上眼睛睡觉,两只耳朵扇扇,小尾巴摇摇。,吸引幼儿留意力。
2、出示大小两个篮球。和幼儿玩我滚球,你来接的嬉戏,并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。
3、给幼儿发褐色色卡纸做的大饼干,小饼干每人一套
听口令,举起手中的大小不同的饼干的嬉戏。
4、嬉戏:听口令,喂饼干
每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢?(大饼干和小饼干)
教师说:大饼干,你们就把大饼干举起来喂小鸭子;教师说小饼干你们应当举起什么饼干啊?(小饼干)
教师说:小鸭子要吃那大饼干,小鸭子要吃那小饼干背景音乐《莫扎特-小小鸭子水中游》
5、喂饼干
*教师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子:
现在,我们把饼干喂给鸭子吃好吗?
这两个鸭子哪个大?哪个小?
我们要让大鸭子吃大饼干,小鸭子吃小饼干,(教案出自:教案网)这样它们就都能吃得饱饱的了。
现在就请小朋友们预备把饼干喂给小鸭子吃吧!来第一组的小朋友上来喂饼干,依次其他组。
背景音乐《快乐的笑》
课外延长
1、请幼儿观看课件上大小不同的东西。
2、请家长帮忙幼儿观看生活的大小不同的东西。
教学反思
1、有的孩子将小饼干放进大箱子。平常在园利用玩具等让幼儿屡次复习所学内容。课件上面吸引幼儿留意。
2、环节清楚,但语言不够精练。应当多思索孩子会怎样说,更加合理的问出自己的问题。
小班数学教案及教学反思《小帮手》
活动目标:
1.观看袜子、手套的特征(大小、颜色、图案),能将一样的袜子、手套进展配对。
2.初步理解一双的含义.了解成双物体之间的对应关系。
3.情愿参与活动,能说出自己的发觉。
4.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。
5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动预备:
1.阅历预备:幼儿有按实物标记将物体分类的阅历,熟悉红、黄、蓝等根本颜色。
2.物质预备:晾衣架、夹子各若干,袜子每人一双,手套人手一副,篓子
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