三美第1课《魔幻的颜色》.pdf

北⾟学区美术学历案

学校北⾟街道中⼼⼩学主备教师张丹

主题与课

《魔幻的颜⾊》课时

1

时

初步认识线条、形状、⾊彩与肌理等造型元素，学习使⽤各种⼯具，体验不同媒

课标要求材的效果，通过观察、绘画、制作，通过观察、绘画、制作等⽅法表现所⻅所闻、

所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。

1．认识三原⾊和三间⾊，通过图⽚欣赏感受⽣活中缤纷的⾊彩美。

2．学习利⽤三原⾊调配三间⾊的⽅法，知道两种不等量原⾊相互调和时的⾊彩变

化。探究⽤常⽤涂⾊⼯具中的三原⾊调配三间⾊的⽅法。感受⾊彩融合所产⽣的

学习⽬标⾊彩美感。

3．通过绘画创作学会运⽤⾊彩调配创造性的表现⽣活。在体验⾊彩学习的快乐活

动中更加热爱⼤⾃然和⽣活，逐渐锻炼⾃⼰的观察能⼒、动⼿能⼒、想象⼒，以

增强⾃⼰学习⾊彩知识的兴趣。

完成学习任务⼀：【检测⽬标】

1

完成学习任务⼆：【检测⽬标、】

评价任务12

完成学习任务三：【检测⽬标、】

13

完成学习任务四：【检测⽬标、】

13

本课是关于⾊彩基础知识的课程是对⼆年级⾊彩课程《流动的颜⾊》的进⼀步提

,

升，也是为四年级的⾊彩知识做铺垫。

资源与建课堂上可以⽤现场演示法或观看视频，直观的再现两种原⾊不等量混合时所

产⽣的⾊彩变化。之后利⽤常⽤涂⾊⼯具做调⾊练习在常规教学中更为实⽤，将

议所学知识技能，积淀为⾃⼰的美术学科素养。

本课学习重难点是掌握利⽤原⾊调配间⾊的⽅法，注意不等量原⾊调和时的

⾊彩变化。学⽣应积极创作表现并参与评价述说。

通案个案

任务⼀：

⼀、联系⽣活，体会⾊彩之美。【检测⽬标】

1

1.欣赏课件中的图⽚，感受⽣活中的⾊彩美。

学

习

过

2.说说看到了哪些颜⾊和看到这些颜⾊的感受。

3.对⽐三组彩图与⿊⽩图，感受⾊彩魅⼒。

程

任务⼆：

⼀、观察思考、学习知识。【检测⽬标、】

12

1.初识三原⾊。

猜⼀猜所有⾊彩中最特别的三种颜⾊是谁？

知道红⻩蓝称为三原⾊。

学

问题：红⻩蓝为什么称为三原⾊？

习

过

2.认真观看教师⽤三原⾊调配三间⾊的演示。

提示：仔细观察并记录两种原⾊相互交融时产⽣的变化。

程

（）观看调配橙⾊。

1

①观察教师往装有红⾊的透明瓶⾥逐渐加⼊⻩⾊的变化。

说说⾃⼰观察到的，红⻩橙

②+=

③识别彩笔⾥刚才看到的颜⾊。

（）观看调配绿⾊。