七年级地理下册 第六章 第一节 北京说课稿2 中图版.docx

七年级地理下册第六章第一节北京说课稿2中图版

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教材分析

“七年级地理下册第六章第一节北京说课稿2中图版”主要介绍了北京的自然环境、历史文化、经济发展等方面的内容。本节课旨在让学生了解北京这座城市的地理位置、自然环境、历史文化特点以及经济发展状况，培养学生的地理素养和城市认知能力。本节课与课本内容紧密关联，通过生动的案例和图表资料，使学生更好地理解和掌握相关知识。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析北京的地理环境与人类活动的关系，使学生能够理解人与环境相互影响、相互依存的关系，提高对城市可持续发展的认识；发展学生的综合思维，通过探讨北京的历史文化背景和经济发展状况，培养学生综合分析问题的能力；锻炼学生的区域认知，让学生能够从地理空间的角度认识北京，理解不同区域之间的差异和联系。

教学难点与重点

1.教学重点

-北京的地理位置和自然环境特点：强调北京位于华北平原的西北边缘，了解其气候类型为温带季风气候，以及该地区的地形地貌特点，如山脉、河流等。

-北京的历史文化地位：重点讲解北京作为古都的历史背景，以及故宫、长城等世界文化遗产的地位和影响。

-北京的经济发展和城市职能：明确北京作为国家政治、文化、国际交流和科技创新中心的地位，以及其经济发展对全国的影响。

2.教学难点

-北京的气候特点及其影响：学生可能难以理解北京冬季寒冷干燥、夏季炎热多雨的气候特点，以及这些特点对当地生活和农业生产的影响。可以通过具体案例分析，如冬季取暖、夏季防洪等，帮助学生理解。

-北京历史文化与城市发展的关系：学生可能难以把握北京历史文化如何影响城市发展和规划。可以通过讲解北京城市布局的历史演变，如中轴线的设计，以及故宫、天坛等古建筑群的规划，来帮助学生理解。

-北京城市可持续发展面临的挑战：学生可能难以认识到北京在城市发展过程中面临的资源和环境问题。可以通过讨论交通拥堵、空气污染等实际问题，引导学生思考城市可持续发展的途径。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备中图版七年级地理下册教材，确保每人一本，便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：搜集北京的自然风光、历史文化、经济发展相关的图片、图表和视频资料，以及北京市地图等，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生视线不受阻挡，便于观看多媒体资料；设置讨论区，方便学生分组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你眼中的北京”为话题，邀请学生分享他们对北京的印象，激发学生对北京的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的地理知识，如地理位置、地形地貌等，为学习北京地理打下基础。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解北京的位置、气候、历史文化、经济发展等主要知识点。

-位置：讲解北京位于华北平原的西北边缘，与周边地区的地理位置关系。

-气候：讲解北京的温带季风气候特点，以及季节变化对生活的影响。

-历史文化：介绍北京作为古都的历史背景，重点讲解故宫、长城等世界文化遗产。

-经济发展：阐述北京作为国家政治、文化、国际交流和科技创新中心的地位，以及经济发展现状。

-举例说明：通过展示北京的自然风光、历史文化景点、经济发展数据等具体例子，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，讨论北京的发展优势和面临的挑战，引导学生从地理角度思考问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制北京的地图，标注主要地理特征，如山脉、河流、历史文化景点等。

-教师指导：在学生绘图过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够准确表达所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调北京作为古都的历史文化地位、地理特征以及经济发展对全国的影响。

-回答学生在课堂中提出的问题，巩固学生对知识的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生撰写一篇关于北京的小论文，内容包括北京的地理特征、历史文化、经济发展等方面，字数不限，以加深对课堂所学知识的理解和运用。

知识点梳理

一、北京的地理位置与自然环境

1.地理位置：北京位于华北平原的西北边缘，东临渤海，南接河北省，西靠山西省，北依内蒙古高原。

2.地形地貌：北京市地形以平原为主，西北部有山地和丘陵，主要有太行山脉和燕山脉。

3.气候特点：北京属于温带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥，春季风沙较大，秋季晴朗凉爽。

二、北京的历史文化

1.古都地位：北京是中国四大古都之一，有着悠久的历史，曾为元、明、清三个朝代的都城。

2.历史遗迹：故宫、天坛、颐和园、北海公园等均为世界文化遗产，反映了古代皇家建筑和园林艺术。

3.文