部编版语文五年级下册第五单元知识点整理 .pdfVIP

部编版五年级下册语文第五单元知识点整理

班级_______姓名______________

13人物描写一组

摔跤

一、生字读音

小嘎gǎ子胖墩dūn儿脚腕wàn子扳bān不动冷绊bàn子一叉一搂l

ǒu

揪jiū在一起公鸡鹐qiān架

二、会写词语

摔跤仗着牛鞭欺负扳不动脚腕子手疾眼快一叉一搂三抓两挠精神抖

擞

仰面朝天

三、词语解释

惯手：习惯于做某件事的人。破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。

手疾眼快：形容做事机警敏捷。

公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。

精神抖擞：指精神振奋，情绪饱满。

四、知识要点

1.“要不——摔跤。”这是小嘎子的语言描写，可看出摔跤是小嘎子提出来的，他认

为自己摔

跤能胜过胖墩儿。

2.“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来

吧，是一

叉一搂的，还是随便摔？”“是⋯⋯还是⋯⋯”这个句子以问作答，看出小嘎子的选

择出

乎小胖墩的意料，还可以看出，小胖墩对“一叉一搂”和“随便摔”都很有把握获

胜，哪种

方法无所谓。这里一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。

3.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过胖墩儿的。于是小

嘎子选

择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。

4.俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。这句

动作描

写，表明他们都很霸气，谁也不服谁，对自己都很有信心。

5.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，

总想使

巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。从“欺负、猴儿似的、总想、下冷绊子”这些词

语中

可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。因为小嘎子在围着胖墩儿

“猴儿

似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力，“很占了上风”只是暂时的、表面的。

6.可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。这

是动作

描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子作铺垫。

7.这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬

是扳不

动他。小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种

方法。

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反

给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁

侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。这是对人物

的心理、动作描写。“沉不住气”

说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。

8.人物特点：聪明活泼、顽皮机敏、富有心计、争强好胜的小嘎子；诚实、沉稳、憨

厚、老

实的胖墩儿。

9.《摔跤》作者是用什么方法来刻画人物？这样的方法有什么作用？作者主要抓住了

人物的动

作、神态、语言进行刻画。这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作，

一个顽

皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前。

他像一棵挺脱的树

一、生字读音

铸zhù成颧quán骨两腮sāi伤疤bā

二、会写词语

身量筋肉格局直硬威严结实硬棒挺脱

三、词语解释

挺脱：强劲；结实。身量：人的身材；个子。格局：结构和格式。

杀进他的腰：把他的腰勒得细一些。

脖子可是几乎与头一边儿粗：“一边儿”就是“同样的”的意思。

四、知识要点

1.骆驼被称为“沙漠之舟”，21天不吃不喝依然能够行走自如，生存能力特别的强。

有一个

人拥有和骆驼一样旺盛的生命力，他就是——祥子。骆驼是