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小班社会活动教案《认识环保标志》_秋天社会活动教案

国家提倡垃圾分类，小朋友们也应当对生活垃圾有所熟悉。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。

活动目标：

1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。

2，让小朋友们熟悉清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。

3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。

活动重点：

生活垃圾有哪些危害，这个是比拟难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议教师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经受。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。

活动难点：

活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进展操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。

活动预备：

事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾燃烧，处理过程中，给环境造成的污染和损害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。

活动过程：

1，教师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，(教案出自：)播放过程中，教师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?

2，看完图片后和孩子们一起争论，这些生活垃圾究竟是怎么产生的。

3，教师总结性地告知孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。

4，孩子们自由发言，再说说他熟悉到的生活垃圾以及产生的缘由。

活动延长：

带孩子们开头整理室内及室外的卫生，教师和孩子们一起动手清理垃圾，并仔细地把它们放到垃圾筒里。

活动总结：

孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里确定会有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要任凭扔在大街上呢?对，孩子们答复得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢?没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。

大班社会活动教案《祖国的标志》

幼儿园大班社会教案：祖国的标志

活动名称：祖国的标志

活动目标：

1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。

2、为对国家作出出色奉献的人感到快乐，萌发初步的民族骄傲感。

活动预备：

1、国微、国旗、长城的图片，国歌音乐。

2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。

3、事先录制好运发动竞赛的精彩片断与领奖的情景，收集有关图片。

活动过程：

（一）开头局部：

师：我们每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌是什么歌？（国歌）升的旗是国旗。

（二）根本局部：

1、谁来说一说国旗是什么样的？（教师出示国旗图片）引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。（国旗是红颜色的、

2、我们一起来听一听这首歌。（放国歌磁带）

这首歌和我们平常听的歌一样吗？有什么不一样？

除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌？

3、我们来看一看他们在干吗？（播放运发动竞赛领奖的录像）

（1）提问：这是哪个国家的运发动？你怎么知道的？

（2）领奖的时候，是哪个国家的运发动得到了冠军？你怎么知道的？你听见什么？看到什么？

4、知道国旗、国徽是祖国的标志。

提问：

（1）为什么我国运发动在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢？国旗、国歌代表什么呢？

（2）除了在运发动领奖时升国旗、奏国歌，你还在什么时候，什么地方观察国旗，听到国歌？

5、拓展阅历，感知多种代表国家的标志。

提问：还有那些东西也可以代表祖国？你什么时候见过，在哪儿见过？（龙，长城，国徽，天安门中国结，中国画）

6、激发幼儿做中国娃的骄傲感，有为国争光的愿望。

提问：当我们看到我们国家的运发动获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样？

（三）完毕局部：

我们小朋友现在要好好学习，多学学问、本事，长大了为国家争光！

中班社会活动教案《有用的标志》

一、教师叙述故事《兔子先生去漫步》。

1.教师播放《兔子先生去漫步》的视频。

师：兔子先生遇到了哪些标志？这些标志是什么意思？

二、结合ppT，引导幼儿回忆兔子先生漫步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。

师：图片上第一个消失的是什么标志？接着又消失了什么？标志有什么特点？假如你遇到这些标志你会怎么做？

三、引导幼儿熟悉一