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小班社会我会用筷子教案
一、活动目标:
学习正确使用筷子。
二、活动预备:
小木块、小布包子、饺子、雪花片、玻璃球、黄豆等。
三、活动过程:
1.谜语,引出活动内容。
谜语:兄弟俩,一样长,是咸是淡它们先来尝。请幼儿猜猜谜底是什么,引起幼儿参加的兴趣。
2.学习正确使用筷子的方法。
(1)教师出示筷子,讲解正确使用筷子的方法:右手执筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三个手指自然弯曲扶住筷子,并且筷子的两端肯定要对齐。
(2)幼儿每人一双筷子,尝试练习。
教师为每组幼儿投放难易程度不同的布包子、小木块、玻璃球、黄豆等材料,请幼儿练习夹物。
3.稳固嬉戏谁夹得准又快。
嬉戏一:拨木珠
玩法:每个小朋友一双筷子、一个盘子、小布包子、一个大盆。教师发出指后,请幼儿快速用夹的方法从大盆中夹取包子,以夹得最多的幼儿为胜。
小结:使用筷子夹取软的东西时,手指协作要好。大拇指往下压,食指、中指管一根筷子,无名指负责另一根筷子。五指力气要平衡,太紧太松都不利于使用。
嬉戏二:看谁夹得快又准
玩法:出示小木块、雪花片、黄豆等、请幼儿分别尝试夹取,多者为胜。
小结:请幼儿说说,夹不同的东西时,感觉有什么不同?谁用得最好?激发进一步提高的愿望。
4.延长活动:
(1)请家长协作,鼓舞幼儿在家就餐时坚持使用筷子。
(2)在进餐时进一步引导孩子正确使用筷子。
活动反思:
通过这次活动,幼儿不仅学会了使筷子,还增加了自己要动手的士气和信念,使幼儿在竞赛中增加了动手的乐趣和会用筷子的骄傲感。
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