统编版（部编版）语文三年级上册第四单元《口语交际：名字里的故事》教学设计.docx

统编版（部编版）语文三年级上册第四单元

《口语交际：名字里的故事》教学设计

一、教材分析

统编版语文三年级上册第四单元的口语交际《名字里的故事》，旨在引导学生了解自己和他人名字的含义或来历，体会名字中蕴含的长辈对自己的关爱、期望以及文化传承等意义。

本单元的主题是“预测”，通过阅读童话故事等文本，培养学生的预测能力。而本次口语交际则从另一个角度，让学生通过交流名字的故事，锻炼口语表达能力和倾听能力，同时也增进对彼此的了解和认识。

教材中提供了一些交流的提示和情境，如向家人了解自己名字的含义、讲讲名人名字的故事等，为学生的交流提供了方向和素材。

二、整体设计思路

本次口语交际教学以学生为主体，通过创设多种情境，激发学生的交流兴趣。首先引导学生回忆自己名字的含义或来历，然后通过小组交流、全班分享等方式，让学生充分表达自己的想法和感受。同时，在教学过程中注重培养学生的倾听习惯和礼貌意识，提高学生的口语交际能力。

三、教学目标

知识与技能目标

（1）了解自己和他人名字的含义或来历。

（2）能清楚地向他人介绍自己名字的含义或来历。

（3）学会倾听，能对他人的发言进行回应和提问。

过程与方法目标

（1）通过与家人交流、查阅资料等方式，收集自己和他人名字的信息。

（2）在小组交流和全班分享中，提高口语表达能力和倾听能力。

情感态度与价值观目标

（1）体会名字中蕴含的长辈对自己的关爱、期望以及文化传承等意义。

（2）增进对他人的了解和认识，培养良好的人际关系。

四、教学重难点

教学重点

（1）了解自己和他人名字的含义或来历，并能清楚地介绍。

（2）学会倾听，能对他人的发言进行回应和提问。

教学难点

（1）引导学生深入挖掘名字背后的故事和意义。

（2）培养学生良好的倾听习惯和礼貌意识。

五、教学策略

创设情境法：通过创设多种情境，如猜谜语、讲故事等，激发学生的交流兴趣。

合作学习法：组织学生进行小组交流，让学生在合作中提高口语表达能力和倾听能力。

引导点拨法：在学生交流过程中，教师适时进行引导和点拨，帮助学生更好地表达自己的想法和感受。

六、教学课时

一课时

七、教学过程

导入新课

（1）猜谜语导入

师：同学们，老师先来给大家猜一个谜语。“有一样东西，你有我有他也有，人人都有一个，却各不相同。”你们猜猜是什么？

生：名字。

师：对了，就是名字。每个人都有自己的名字，那你们知道自己的名字有什么含义或者来历吗？今天我们就来一起聊聊名字里的故事。（板书课题：名字里的故事）

设计意图：通过猜谜语的方式导入新课，能够激发学生的学习兴趣，快速吸引学生的注意力，为接下来的教学活动做好铺垫。

了解名字的重要性

（1）师：同学们，名字是我们每个人的标志，它伴随着我们的一生。你们觉得名字重要吗？为什么？

生1：重要，因为名字可以让别人认识我们。

生2：名字很重要，它代表着我们自己。

生3：名字可以体现我们的个性。

（2）师：大家说得都很有道理。名字不仅是一个人的标志，还可能蕴含着丰富的含义和美好的期望。接下来，我们就来听听一些名人名字的故事。

设计意图：让学生讨论名字的重要性，能够让他们更加重视自己的名字，同时也为后面了解名字的含义和来历做好铺垫。

讲讲名人名字的故事

（1）师：同学们，你们知道哪些名人的名字有特别的含义或来历呢？谁来给大家分享一下？

生1：我知道李白的名字有故事。据说李白的母亲在生他之前梦见了太白金星，所以给他取名李白，字太白。

生2：我知道岳飞的名字也有来历。岳飞出生的时候，有一只大鸟在他家屋顶上飞鸣，所以他的父母给他取名岳飞，字鹏举。

（2）师：同学们讲得真不错。这些名人的名字都有着特殊的含义或来历，体现了他们的父母对他们的期望和祝福。那你们想不想知道自己名字的含义或来历呢？

设计意图：通过讲述名人名字的故事，激发学生对自己名字的好奇心和探究欲望，同时也为学生提供了一些介绍名字的方法和思路。

说说自己名字的含义或来历

（1）师：请同学们先在小组内交流一下自己名字的含义或来历。交流的时候，要注意以下几点：

①说清楚自己的名字是什么。

②说清楚自己名字的含义或来历。

③认真倾听小组同学的发言，有不明白的地方可以提问。

（2）学生在小组内交流，教师巡视指导。

（3）师：现在请小组代表来给大家分享一下你们小组同学的名字故事。

小组代表1：我们小组的小明同学，他的名字叫李明。他的爸爸姓李，妈妈姓明，所以给他取名李明。这个名字既包含了父母的姓氏，也表达了父母对他的爱。

小组代表2：我们小组的小红同学，她的名字叫王悦。她的爸爸妈妈希望她每天都能开开心心，所以给她取名王悦。悦字有高兴、愉快的意思。

（4）师：听了同学们的分享，我们发现每个同学的名字都有自己的故事。那你们有没有想过给自己取一个新的名字呢？为什么？

生1：我想给自己取一个叫“勇敢”的名字，因为我