沪教牛津（2024）三年级英语上册Unit 1 Period 每课教学设计汇编（含五个教学设计）.docxVIP

课题

U1GetReady

单元

U1

学科

小学英语

年级

新三上

核心素养教学目标

语言知识目标：

1.理解和学会重点单词：happy，sad，angry，tired等表达情绪的单词。

2.熟练运用I’mhappy,I’msad,I’mangry,I’mtired等句型与同伴交流。

3.能够辨别并正确发音字母Aa-Gg。

思维能力目标：

1.正确使用情绪表达的句型描述不同的感受。

学习能力目标：

1.能在音频和图片的帮助下，理解和正确书写情绪表达的词汇。

文化品格目标：

1.学会尊重他人情绪，接纳自己的情绪变化，做情绪的主人。

重点

1.理解和学会重点单词：happy，sad，angry，tired等表达情绪的单词。

难点

1.熟练运用I’mhappy,I’msad,I’mangry,I’mtired等句型与同伴交流。

Unit1Period1教学设计

教学环节

教师活动

设计意图

Warm-up

Playasong《Feelings》andencouragestudentstostandupanddancealong.

AskWhat’sthesongabout?toguidestudentsintoadiscussionaboutfeelings

引入本单元主题《Whatdowefeel？》

LookandLearn

Teacherdemonstrateshappy,angry,tired,andsadfacesandteachesstudentshowtoexpressthesefeelingsusingsentenceslikeI’mhappy,I’msad.学生们模仿并练习。

新授单词，学生模仿表情并操练单词。

ExpressionChallenge

Teacherorganizesstudentsinpairsforanexpressionchallenge:onestudentsaysafeeling,theotheractsitout.

表情大挑战，激活课堂气氛，提高学生情绪输出表达。

ChantinGroups

Studentschanttherhymefromthelessoningroups,practicingthesentencesforexpressingfeelings.Forexample：Angry,angry,I’mangry.

小组互相练习句型表达，小组合作互相帮助。

LettersPractice

Teacherteachesthepronunciationandwritingofletters.

Teacheruseswordexampleslikeapple,bee,caketohelpstudentsunderstandlettersounds.

字母学习Aa-Gg，自然拼读相关单词，如：apple，banana等。

Summary

Teachersummarizesthelesson,includingfeelingsexpressionsandletterpractice.

总结巩固本节课内容。

Homework

Mustdo:

1.Writeandrecitethenewwordsfivetimes.

Trytodo:

2.RecitethechantinPartA.

3.RecitethelettersAa-Gg.

分层作业，因材施教

板书设计

U1Whatdowefeel?

教学反思

课题

U1Explore

单元

U1

学科

小学英语

年级

新三上

核心素养教学目标

语言知识目标：

学生能够用英语询问和描述感受，如Howareyou?和I’mcold.

学会用Let’s.../too./Here’s等与同伴对话。

思维能力目标：

1.理解人物对话中关键词，例如：notsogood等来表达情绪。

学习能力目标：

1.学生能够参与对话并能与同学表演对话。

文化品格目标：

学会理解和??尊重他人情感情绪。

重点

1.学生能够用英语询问和描述感受，如Howareyou?和I’mcold.

难点

1.理解人物对话中关键词，例如：notsogood等来表达情绪。

Unit1Period2教学设计

教学环节

教师活动

设计意图

Warm-up

Teachergreetsthestudents,reviewingHowa