《池上》古诗二首课件【品质课件】.pptVIP

12.古诗二首

池上

1.认识“首、踪”等5个生字,会写“首、采”等2个生字。(重点)

2.能用联系生活实际、图文结合等方式了解“采、藏”等词语的意思,初知古诗大意。(重点)

3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合,感受诗中蕴含夏天的情趣。(重点)

学习目标

美丽的夏天悄悄来到我们的身边，你能说说你最喜欢夏天哪些景色吗？

夏天的荷塘是那样的美丽迷人。

白居易

白居易(772-846),字乐天,号香山居士,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽,生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。

shǒu

zōng

jì

fú

píng

首

踪

迹

浮

萍

我会认

踪

加一加:足+宗=踪

迹

字谜:撇和竖钩六中站，

要在路上走一遍。

识字方法

组词:足迹事迹

萍

萍形声字,表示浮生在水中的草本植物。

首

采

我会写

组词

首先首席首次

造句:

小明今天学习了两首古诗。

首

shǒu

笔顺

我会写

不要写成“白”。

组词

采下采花神采飞扬

造句:

小明经常陪爷爷去采茶。

笔顺

cǎi

采

采:摘取。

诗句:

江南可采莲，

莲叶何田田。

词语解释

藏:隐避。

造句:

我们玩捉迷藏的游戏，他藏起来，我们都找不到他。

踪迹:行动所留的痕迹。

造句:

警察叔叔根据现场犯罪分子留下的踪迹成功破案。

初读古诗，你们知道荷花池上发生了一件什么事吗？

一个小娃偷采白莲。

小娃撑小艇,偷采白莲回。

从正面写了小娃偷采白莲的情形,细腻传神,很有趣味。

表现了小娃的天真、调皮。

小孩

新知探究

小娃偷采莲

这就是莲蓬,它长在荷花花瓣中间。莲蓬里藏着一粒粒的莲子花瓣落了之后就慢慢成熟了。

什么是莲蓬？

不解藏踪迹,浮萍一道开。

侧面描写

不知道

景美童心纯

小娃有纯真的童心,不懂得藏匿行踪,船冲开浮萍,池面上划开一道水路。

这就是浮萍,它是一种漂浮在水面上的植物。

什么是浮萍？

诗中的“偷采”与一般意义上当“偷”表达的感情一样吗？

不一样。一般的“偷”是可耻的,让人反感,而小娃的“偷采”是光明正大的。他毫不掩饰、天真调皮的举动使我们感受到他的纯真和可爱。

这首诗运用了白描的手法。

什么叫白描呀？

白描是绘画的一种手法,是全部用线条勾勒不用色彩涂抹。在写作中是指以质朴的文字和简练的笔墨进行描写。

我知道了,诗的一、二句写小娃偷采白莲的事,用朴素简练的语言写出了“偷采”过程。三、四句用美丽的情景衬托出小娃的天真无邪。

想一想说一说:

在诗中有哪些描写小娃动作的词，通过这些动作，你看到了什么呢？

撑、采、不解、藏

我仿佛看到一个淘气的孩子偷采白莲后天真可爱的样子。

老师来指导——朗读背诵古诗

《小池》一诗向我们展现了一幅“夏日荷塘图”,反复朗读,感受诗的情趣。朗读时要注意层次。读出古诗的节奏,寻找诗中描绘的景物。

背诵古诗首先要有感情地反复朗读,然后借助课文中插图和生活经验,抓住重点词背诵下来。

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词语积累（近义词）

藏——（）

踪迹——（）

躲

足迹

《池上》,诗人用白描的手法勾画出一个小孩偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象,表达了作者对田园生活的喜爱之情。

池上

池内

船上

板书设计

小娃

藏

撑

偷采

回

不解

浮萍

开

天真无邪淳朴可爱

一、拼一拼,连一连。

zōngjì浮萍

fúpíng踪迹

tōucǎi不解

bùjiě偷采

夏

顽皮纯真

二、填空。

1.《池上》描写的是诗人在（）季所见。

2.《池上》中的小娃是一个（）的孩子。

描写儿童生活的古诗

舟过安仁

【宋】杨万里

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

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