部编版二年级语文下册《非连续性文本阅读能力过关》附答案 .pdfVIP

部编版二年级语文下册3.非连续性文本阅读能力过关

班级__________姓名___________得分_________时间：40分钟满分：100分

一、图画阅读。(24分)

1．图中的人物分别在做什么？请把相应的序号填到括号中。(15分)

2．图中的人们正在准备过()。(填字母，3分)

A．除夕B．端午节C．元宵节D．中秋节

3．结合上图，把句子补充完整。(6分)

过端午节还有_______的习俗，这个节日是为了纪念_____而产生的。

二、绘本微阅读。(27分)

发明家奇奇兔

陈俊/译

【内容提要】

1．奇奇兔的职业是__________，爱好是__________________________，

愿望是______________________________________。(9分)

2．猜一猜奇奇兔为什么想要设计“寻找朋友的机器”？()(填字

母，3分)

A．因为他常常感到孤独。B．因为有人请他帮忙设计。

3．你看懂“胡萝卜清洗机”的设计图了吗？按照清洗顺序填空。

(15分)

胡萝卜先通过刷子____________，再经由传送带传送到一个清

洗箱中清洗，洗后的胡萝卜通过____________和____________送到

吹风机处____________，之后掉到____________收集起来，胡萝卜

清洗就完成了。

三、根据表格内容，完成练习。(15分)

四、绘本阅读，完成练习。(21分)

从封面开始，故事的大幕已缓缓拉开：一艘轮船航行在

茫茫的大海上。一个小女孩抱着名叫天天的洋娃娃站在船

头，正要给海鸥喂食，一不小心天天被海鸥的翅膀碰到了，

掉到了大海里。天天的一身行头和首饰都被海水冲走了，她也被卷入了

一团奇怪的泡沫中。天天游到泡沫下面看到了一栋100层的房子，每十

层住着不同的动物。每一种海洋生物都是一个大家庭，图画就好像它们

房屋的剖(pōu)视图，我们可以清晰地看到每一种海洋生物生活的情景。

每一种生物的房屋的外形都不一样，都是非常奇妙的房屋设计，分别与

生物本身的形体、特征，或是生活习性有关。例如：海獭喜欢吃海藻，

它们的房子就是由很多海藻构建的；海星房屋的外形像海星一样；章鱼

房屋的外形像一条大章鱼……

天天从海獭的口中得知自己的衣服和头发从这里沉下去了，于是开

始一层层寻找。在寻找的过程中，她发现她的衣服和头发很适合那些小

动物，海獭拿到了她的头发，用来给宝宝当摇篮；海豚得到了她的裙子，

给小海豚当衣裳……作为回报，小动物们也送给了天天它们自己的东西。

最后，在100层房子的动物的帮助下，天天回到了小主人身边。

1．《海底100层的房子》的作者是日本作家______________。(2分)

2．这本书主要讲了一个什么故事？()(填字母，3分)

A．讲动物们运用自己的智慧，建造奇妙有趣的房屋的艰难过程。

B．讲小女孩的洋娃娃天天掉到海中，在海中领略了海底100层房屋

的奇妙，最终被遇到的动物们送回到小女孩身边的故事。

3．根据绘本内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(8分)

(1)小女孩最终找回了她的洋娃娃。()

(2)天天最后找回了自己的衣服和头发，并带回到了船上。(