第三单元测量 思维素养篇【从课内到奥数】-2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列（原卷版）人教版.docx

篇首寄语

有人坚信：“奥数能培养和提高学生的思维能力，所以一定要让学生学习奥数。”但也有人认为：“奥数难度太大，学生学起来吃力，老师教起来麻烦。”事实上，奥数离我们很近，人教版的“数学广角”，苏教版的“解决问题的策略”，北师大版的“数学好玩”，这些章节编排的数学思考题都带有一定的思维性，每学期也会作为期末必考点进行考察。从实际情况出发，绝大部分同学其实不需要涉猎高难度的奥数内容，那么“浅奥”，就是值得我们修炼的内容了。

《2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列·思维素养篇》主要分为三种专题，即从课本到奥数，从方法到思维，从基础技能到核心素养，其优点在于由浅入深，思维核心，方法易懂。

黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝贵意见，请留言于我，欢迎您的使用，感谢您的支持！

101数学创作社

2024年9月1日

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【课内精选一】毫米和分米的认识（一） 3

【课内精选二】毫米和分米的认识（二） 3

【课内精选三】米和千米的认识 4

【课内精选四】千克和吨的认识 5

【奥数拓展一】毫米和分米的应用（一） 6

【奥数拓展二】毫米和分米的应用（二） 6

【奥数拓展三】米和千米的认识 7

【奥数拓展四】千克和吨的应用（一） 8

【奥数拓展五】千克和吨的应用（二） 8

2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列

第三单元测量·思维素养篇【从课内到奥数】

【课内精选一】毫米和分米的认识（一）。

在括号里填上合适的长度单位。

(1)一栋楼高60()。

(2)一支铅笔长18()。

(3)一张信用卡厚约1()。

(4)2本三年级数学书厚约12()。

(5)东东跳远大约跳了12()。

【专项训练】

1．先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你判断得是否正确。

2．一把折断的尺子，只有1、3、5、9这4个刻度，用这把尺子可以量出哪些长度？

3．一把折断的尺子，除0刻度外，只有2、4、7这3个刻度，用这把尺子可以量出哪些长度？

【课内精选二】毫米和分米的认识（二）。

明明身高90厘米，他再长()厘米就正好是1米高了；玲玲比明明矮1分米，玲玲身高是()厘米。

【专项训练】

1．晓晓测量一张桌子的长是1米6厘米，合()厘米。

2．在括号里填上合适的数。

4米＝()厘米????????60毫米＝()厘米

36毫米＋44毫米＝()厘米????????2米－2分米＝()分米

250分米＋360分米＝()米????????72毫米－6厘米＝()毫米

3．把10张卡片摞起来大约厚5毫米，100张这样的卡片，摞起来大约厚()毫米，就是()厘米。

【课内精选三】米和千米的认识。

在括号里填上合适的单位名称。

我们学过的长度单位有()、厘米、()、米、千米（按从小到大的顺序），从闽清到福州的路程约50()，乘大巴车大约要1()到达。

【专项训练】

1．在括号里填上适当的长度单位。

(1)小红每分钟步行50()。

(2)小轿车每小时可以行驶70()。

(3)一张课桌高约70()。

(4)一架飞机每小时飞行800()。

2．在括号里填上合适的数。

5020米＝()千米()米????????30米＝()分米

1米2分米＝()分米????????86分米＝()米()分米

3分米－25厘米＝()厘米????????1米＋78厘米＝()厘米

24分米＋26分米＝()米????????6000米＋3千米＝()千米

3．估一估，从你家到学校有多远？

李同学：1分钟大约走100米，走了20分钟，约2千米。

王同学：走2步大约1米，从家到学校我走了1000步，大约500米。

张同学：坐3站公交车，每站约500米，大约1500米。

吴同学：汽车每分约行800米，行10分钟，约8千米。

请你像这样写一写，从家到学校：()。

【课内精选四】千克和吨的认识。

在（????）里填上合适的单位。

(1)一根跳绳长约2()。

(2)一只鸡约重3()。

(3)明明的身高是150()，体重