2024年新北师大版1年级上册数学教学课件 第2单元 5以内数加与减 第4课时 还剩下多少（2）.pptx

还剩下多少（2）2

一、激趣引入

还剩下多少？4-13二、探索新知

3-21看图讲故事，并提出一个数学问题。

说一说。说出每张图片中，“4-1=3”代表的意义。【点击图片到达具体内容】

小猴吃桃，原来有4个桃，小猴子吃了1个，还剩下几个桃？4-1=3【返回】

广场里原来有4辆车，开走了1辆，现在还有几辆车？4-1=3【返回】

大树上原来有4只鸟，突然飞走了1只，现在树上还有几只鸟？4-1=3【返回】

淘气画了4个三角形，划去了1个，还剩下几个三角形？4-1=3【返回】

1.说一说。桌子上有5块西瓜，吃了1块，还剩下几块？【选自教材P34第4题】三、课堂练习

有5个足球，踢进去1个，还剩下几个？三、课堂练习

画了5个圆，划掉了1个，还剩几个圆？三、课堂练习

2.1三、课堂练习【选自教材P34第5题】

3.2+2=45-3=25-1=41+4=55-4=14-2=2三、课堂练习

4-133-21从总数中去掉一部分，求剩下的部分要用减法计算。四、课堂总结

完成练习册本课时的习题。五、课后作业

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞