2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 第5课 开辟新航路（3）教学说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第5课开辟新航路（3）教学说课稿新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以学生为中心，围绕“开辟新航路”这一主题，结合高中历史教学实际，以新人教版必修2教材为依据，设计以下教学步骤：

1.导入新课：通过回顾上节课内容，引导学生关注新航路的开辟背景。

2.课程讲解：详细讲解新航路的开辟过程、影响及意义，强调与资本主义世界市场形成和发展的关联。

3.学生互动：分组讨论新航路对世界历史进程的影响，激发学生思考。

4.总结提升：总结本节课的主要内容，强调新航路开辟对资本主义世界市场形成和发展的推动作用。

5.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.历史素养：培养学生准确识记开辟新航路的时间、地点、过程及影响，提高对历史事件的分析和概括能力。

2.思维素养：引导学生运用批判性思维，探究新航路开辟对世界历史进程的推动作用，形成自己的见解。

3.文化意识：通过学习新航路开辟的历史背景和影响，增进学生对世界不同文明的认识和尊重。

4.家国情怀：培养学生从历史角度关注国家发展，树立正确的民族观和国家观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：新航路的开辟过程及其对世界历史的影响。

-明确讲解新航路的开辟过程，包括迪亚士、哥伦布、麦哲伦等人的航海路线和成就。

-强调新航路开辟对世界市场形成和发展的关键作用，如贸易路线的变化、商品流通的扩大等。

-举例：详细讲解哥伦布发现美洲大陆的历史事件，以及这一事件如何促进了欧洲与美洲之间的贸易联系。

2.教学难点

-难点内容：理解新航路开辟对全球历史进程的深远影响。

-学生可能难以理解新航路如何导致全球贸易网络的建立和资本主义萌芽的发展。

-学生可能难以把握新航路开辟对不同文明交流融合的推动作用。

-举例：通过分析新航路开辟后，欧洲如何利用非洲作为奴隶贸易的中转站，以及这一过程如何加剧了非洲社会和经济的破坏，从而帮助学生理解新航路对全球历史的影响。

-举例：通过对比新航路开辟前后亚洲、非洲、欧洲的贸易模式变化，引导学生认识到新航路开辟对全球贸易格局的重塑。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：历史教学软件、电子版教材、历史地图集

-教学手段：PPT演示、视频资料、实物模型（如船只模型）、历史文献资料

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于15世纪欧洲探险家梦想开辟新航路的短片，让学生初步感受探索未知世界的激情。

-提出问题：询问学生，“如果让你穿越回15世纪，你会选择成为一名探险家吗？为什么？”

-学生讨论：小组内讨论，每组选代表分享。

-教师引导：总结学生的回答，引出本节课主题“开辟新航路”。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解背景：介绍15世纪欧洲的社会经济状况，以及探险家寻求新航路的动机。

-讲述过程：详细讲解迪亚士、哥伦布、麦哲伦等人的航海路线和重要发现。

-分析影响：阐述新航路开辟对全球历史进程的影响，包括贸易模式的改变、文明交流的促进等。

-案例分析：通过具体案例，如哥伦布发现美洲大陆，分析其对全球历史的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生根据课堂内容填写新航路的时间线、重要事件和影响。

-讨论反馈：学生分组讨论答案，教师选取几组答案进行展示和点评。

4.师生互动环节（10分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“新航路开辟对欧洲国家有哪些积极和消极影响？”

-小组讨论：学生分小组讨论，准备回答。

-分享回答：每组选代表分享讨论结果，其他组可进行补充。

-教师点评：教师对学生的回答进行点评，强调重点和难点。

5.总结提升（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调新航路开辟对全球历史进程的重要性。

-学生反馈：询问学生对本节课的理解程度，解答学生的疑问。

-课后作业布置：布置相关的课后作业，要求学生进一步探究新航路的历史意义。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《世界航海史》、《全球通史》、《大航海时代》等，这些书籍详细记录了新航路的开辟过程及其历史影响。

-文献资料：收录有关新航路开辟的原始文献，如探险家的航海日志、当时的新闻报道等，以供学生深入研究。

-影视资料：《海洋帝国》、《新世界的发现》等纪录片，生动展现了大航海时代的历史场景。

-网络资源：专业的历史学习网站，如“中国国家博物馆在线”、“历史论坛”等，提供丰富的历史资料和讨论平台。

-实物模型：制作或购买船只模型、地图等实物