1群语文资料5小说阅读（解析版）(4).pdf

现代文阅读（小说）参考答案

现代文阅读（一）

【答案】1．老修鞋匠将鞋修得焕然一新，拒绝多收费用；阿姨坚持出摊，修鞋不涨价。

2．运用了动作描写、神态描写、语言描写。生动形象地写出了老修鞋匠解释自己拒绝接单原因时的急

切（认真），表现了他的诚信（或质朴、不贪财也可）。

3．描写了阳光从树梢洒落的静谧美好的景象，烘托了人们看到眼前温馨的一幕而感到温暖的心理，为

下文鞋子被修好做铺垫（或者暗示了下文鞋子被修好的情节）。

4．“活”是有生命的意思（或运用了拟人的修辞），生动形象地写出鞋子被阿姨修好，变得完美无缺。表

现了阿姨修鞋技艺的精湛（或表达了“我”对修鞋阿姨精湛技艺的赞美）。

5．讲诚信、技艺精湛、和气、认真、真诚、质朴、不贪财。

6．由《红楼梦》里晴雯抱病补裘的情节，写到日常生活中的修补，表达了“我”对修鞋匠人的赞美，修

鞋匠不仅修补出了美好生活，更丰盈了我们的内心世界。总结全文，点明主旨（或深化主旨）

现代文阅读（二）

【答案】7．想挣钱买钢笔的“我”，帮助在风雨中艰难行进的“陌生人”（母亲）推车，之后，母亲给“我”

买了第一支钢笔，“我”将永远保存（珍视）它。

8．“怔住”形容发愣、发呆的样子，生动形象地写出了“我”发现拉车人是母亲时感到意外（震惊、惊讶）

的样子，表现了“我”的愧疚、自责和感动。

9．自然环境（景物）描写，交待风大雨急的天气特征（突出环境的恶劣），烘托母亲吃苦耐劳的品格，

为下文“我”发现拉车人（母亲）在雨中艰难行进作铺垫。

10．吃苦耐劳：瘦削的母亲在雨中艰难地拉装满重物的手推车。关爱孩子：母亲克服各种困难为“我”买

第一支钢笔。善于教育：母亲能够抓住买钢笔的契机来激励孩子。

11．充当行文线索，贯穿全文；含蓄地揭示主旨，第一支钢笔对“我”意义重大，承载了母亲对“我”的爱；

设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

12．示例：选文讲述了母亲冒雨辛苦拉车后，为“我”买第一支钢笔，激励“我”成长的事。这让我感到母

爱的伟大，生活中我的父母也在辛苦劳作、无私付出，我应该像作者一样努力成长为优秀的自己，用行

动回报父母。

现代文阅读（三）

【答案】13．A

14．①比喻；②侧面描写（间接描写）

15．叶三看季匋民作画时，惊呼、吸气的地方正是季匈民的得意之笔；叶三在季匋民询问时，能一句话

说出画作好在何处；叶三能看出季匋民紫藤画里有风；叶三能看出季匈民的画中是小老鼠；叶三能指出

季钅民荷花画中的错误；季淘民不当众作画，讨厌听人谈画，但对叶三例外。

16．示例：我觉得他的做法值得称赞。季淘民不当众作画，讨厌听人谈画，但对叶三例外，叶三把画带

到棺材里，表现了他重情义（重友谊，重知己，懂得对方，彼此珍惜，互相欣赏等）、重承诺（讲诚信

等）、轻利益（重义轻利，有所坚守，不受诱惑，淡泊名利等）。君子喻于义，小人喻于利，生活中，我

们应该学习叶三重情义、轻利益的的品质。

现代文阅读（四）

【答案】17．还在心里盘算着（或写出盘算的具体内容）。；还厚着脸皮和那孩子抢时间。；还要因为几

块钱跟人家搞价。

18．列举事例表明“能不能便宜点”这句话已是我的口头禅了（或“讨价还价，斤斤计较已经成为‘我’的习

惯行为”），暗示自己已沾染市侩气，却并没察觉，为后面形象意识的觉醒作了铺垫（或“与后面形象的

转变形成对比”）。

19．表明中学生物质条件普遍较好，突出小女孩家境贫寒，引发“我”的同情，为下文“我”给女孩买最好

资料第1页，总2页

车胎作铺垫。

20．“到学校，不能迟到。”这既是学生，也是教师的纪律，因此是说给自己和孩子的，关心学生既是教

师的本职，同时也是告诫自己，要不断完善自己的形象，不断向上向善。

21．虽然讨价还价已成习惯，但看到师傅工作如此辛苦，“我”却还要搞价，产生了“读书人”的羞耻之感，

女孩的校服让“我”想起自己的女儿和学生，做家长的关爱之情与做教师的责任感油然而生，心生同情、

慷慨解囊就在情理之中了。

现代文阅读（五）

【答案】22．当年娘让我去上学，村里让我当老师，和孙女一起读书写字，儿子的鼓励，大家的鼓励指

点等。

23．曾经认为十分痛苦难熬的事情，写出来就会内心释然；而留在心里的美好的事情总会让人感到安

慰。

24．借物喻人，表面指萋萋毛