教学过程《揠苗助长》小学语文二年级下册课件课后习题PPT模板课件.pptxVIP

《揠苗助长》;学习目标;学习目标;学习目标;盼望[pànwàng]焦急[jiāojí]喘气[chuǎnqì]枯死[kūsǐ]

自言自语[zìyánzìyǔ]

精疲力竭[jīngpílìjié];课文内容;宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。;回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”

他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。;课文教案;通过刚才的朗读我们小组知道了，本课有4个自然段，

2第一自然段主要写有个人盼望田里的禾苗长的快些。

3第二自然段主要写这个人终于想出了帮助禾苗生长的办法。;下面让我们再一次深入文本，小组同学合作探究学案的探究部分，准备继续汇报;可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。;禾苗真的一点也没有长高吗？

禾苗是长高了，由于长的慢，农夫没有感觉到。所以文中说好像一点也没有长高。

除了这两处，还有哪句话看出农夫的着急？让我们继续;你看农夫得意洋洋的样子，结果怎样呢？（板书：禾苗枯死了）

1、一起来读读最后一段。

2、农夫花了那么大的力气？为什么禾苗都枯死了呢？

3、指导朗读，读出禾苗枯死的失望心理。;课后作业;1.朗读课文，把故事讲给爸爸妈妈听。

2.同学们思考此时此刻你觉得那位种田人是个怎样的人？

3.如果你是这个人的家人，你们会对他说什么？;感谢观看;《活化石》;课文导入;课文导入;想一想，化石的作用有什么呢？;在成岩成矿中的作用，生物（包括微古生物）不仅可以形成燃料矿产，如煤、石油、天然气、油页岩等，还有某些金属硫化矿床、磷矿、硅藻土，而且还可形成自然硫、各种铁矿、锰矿、铀矿、铝土矿等矿产。;教学目标;1、认识12个生字，会写“历”、“史”两个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。;历[lì];代[dài];课文讲解;在博物馆里，我们观看一块块化石，

就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你看过活的化石吗？

银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树

;大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多就灭绝了，大熊猫却一代一代的活到今天。我们都知道大熊猫爱吃竹，你能想到吗，它们的祖先却以肉为生。; 中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重．它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了．

银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。;拓展阅读;银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星，具有观赏、经济、药用等价值。;大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第四次全国大熊猫野外种群调查结果，野生大熊猫仅有1864只，其中80%以上分布于四川境内，属于中国国家一级保护动物。;中华鲟生命周期较长，最长寿命可达40龄。是中国一级重点保护野生动物，也是活化石，有“水中大熊猫”之称。具有很高的科研、药用和观赏价值。分布于中国、日本、韩国、老挝人民民主共和国和朝鲜。;感谢观看