2024-2025学年高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 第26课 经济全球化的趋势（1）教学说课稿 岳麓版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第26课经济全球化的趋势（1）教学说课稿岳麓版必修2

授课内容

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设计思路

一、设计思路

本节课以经济全球化的趋势为主题，结合岳麓版必修2教材第五单元的内容，设计思路如下：首先，通过导入新知，引导学生回顾上节课的内容，为本节课的学习奠定基础；其次，利用教材中的图表、案例，引导学生分析经济全球化的主要表现和原因；再次，通过小组讨论，让学生探讨经济全球化对各国经济的影响，培养学生分析问题的能力；最后，进行课堂小结，总结本节课的主要内容，并布置课后作业，巩固所学知识。整个教学过程注重培养学生的历史思维能力和实践能力，符合高中生的认知特点。

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解经济全球化的发展脉络，提高历史思维的逻辑性和系统性。

2.通过分析经济全球化的影响，培养学生批判性思维，增强对现实世界的历史洞察力。

3.引导学生参与课堂讨论，提升其历史论证能力，培养合作与交流的团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了世界经济的初步发展，包括工业革命和资本主义市场的形成，对世界各地的经济联系有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对全球化现象普遍感兴趣，具备一定的分析能力和批判性思维。他们喜欢通过案例和图表来理解抽象概念，倾向于合作学习和探究学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解经济全球化的复杂性和对不同国家的影响时可能会遇到困难。此外，对于全球化背后的经济理论和政策分析，学生可能缺乏足够的背景知识，需要教师在教学中提供适当的引导和解释。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备岳麓版必修2教材。

2.辅助材料：准备与经济全球化相关的图表、案例研究资料，以及相关的历史视频片段。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行课堂讨论和合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“全球化对我们的生活有哪些影响？”为问题引入，激发学生对经济全球化的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的资本主义市场的形成，引导学生思考全球化是如何从那时发展至今的。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解经济全球化的定义、发展历程和主要表现。

-举例说明：通过分析教材中的案例，如跨国公司的全球布局、国际贸易的增长等，帮助学生理解经济全球化的具体表现。

-互动探究：将学生分成小组，讨论经济全球化的正面和负面影响，引导学生从不同角度思考问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据教材中的图表数据，分析全球化的趋势和特点。

-教师指导：在学生分析过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生形成正确的认识。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调经济全球化的重要性和它对各国经济的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后收集有关经济全球化的新闻或案例，分析其对特定国家或地区的影响，下节课分享。

知识点梳理

1.经济全球化的定义：经济全球化是指全球范围内的经济联系不断加强，国家间的贸易、投资、金融、技术等领域的交流与合作日益紧密，形成一个相互依存的经济整体。

2.经济全球化的主要表现：

-贸易全球化：商品和服务的跨国交易不断增加，全球贸易规模持续扩大。

-投资全球化：跨国公司的直接投资和国际资本流动日益频繁。

-金融全球化：金融市场国际化，国际金融交易量迅速增长。

-技术全球化：技术的国际传播和应用速度加快，科技合作日益紧密。

3.经济全球化的原因：

-科技进步：信息技术和交通运输的发展，缩短了地理距离，降低了交易成本。

-政策推动：各国政府推动贸易自由化和市场开放，签订区域贸易协定。

-经济发展：各国经济相互依赖，共同追求经济增长和发展。

4.经济全球化的影响：

-正面影响：促进资源在全球范围内更有效配置，提高生产效率；推动技术创新和知识传播；为发展中国家提供发展机遇。

-负面影响：加剧贫富差距，对发展中国家造成冲击；可能导致经济波动和危机的传播；环境问题全球化。

5.经济全球化的挑战与应对：

-挑战：如何平衡全球经济发展与环境保护；如何处理国家间的经济利益冲突；如何应对全球性经济危机。

-应对：加强国际合作，推动全球治理体系改革；实施可持续发展战略，保护环境；建立和完善危机应对机制。

6.经济全球化对我国的影响：

-正面影响：我国积极参与全球化进程，促进了经济增长和现代化建设；吸引了大量外资和技术，推动了产业升级。

-负面影响：面临国际市场竞争压力；资源环境压力增大；经济安全风险增加。

7.我国应对经济全球化的策略：