15.《搭船的鸟》课件(共35张PPT)（2024年）.pptxVIP

第四课社会生活讲道德4.1尊重他人第二单元遵守社会规则

核心素养【道德修养】知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现;懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融治；学会以实际行动关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人；【责任意识】增强规则意识、公德意识，在公共生活中做一个文明的社会成员。团结同学，宽容友爱，提高人际交往能力、道德修养。【重点】为什么要尊重他人？【难点】如何尊重他人？

怎样尊重他人？尊重的含义、表现？为什么要尊重他人？自主阅读课本P32-36页，并思考下列问题，用铅笔做出标记。（4分钟）自主学习

一、尊重是交往的起点

“很委屈，我只想要一句道歉。”7月28日，中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭君良因迟到5分钟，先是遭到收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地派出所已立案调查此事，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方的一句道歉。1.快递小哥遭遇到了什么？2.你如何看待该女客户？3.快递小哥在受伤后只需要一句道歉是为了什么？

笔记1.尊重的含义及表现？P32含义尊重即尊敬、重视。表现尊重他人的人格、尊重他人的权利。

体现了对比赛对手的尊重体现了对长者的尊重①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。P32一2.为什么要尊重他人？

某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。你如何看待以上观点？（1）读者甲看到每个人都有进馆阅读的权利，但是没有看到衣冠不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重；（2）读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重；（3）读者丙没有看到尊重是相互的，每个人享有穿着自由的权利，但也需要尊重他人。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。探究与分享探究与分享P34读者甲读者乙读者丙

7月5日，夏日炎炎，一名环卫工人正在低头认真打扫马路，扫把尖不小心扫到了一名男子的腿，该男子怒火中烧，不断用拳头殴打阿姨，体力的巨大悬殊，女环卫工人毫无还手之力，直到被路人拉开后，男子逃离。该男子当日下午被警方抓获。思考一：环卫工人的心理感受？个人②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

这个故事体现了什么道理？一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”屠格涅夫给乞丐的礼物?每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。?受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：你管我叫兄弟。老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

★2.为什么要尊重他人？（重要性）①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人的人格、权力等。【自身】②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。【他人】③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。【社会】

尊重从我做起02

如何尊重他人面对小粉丝要签名，马龙与马尔尚的不同做法：一位崇拜马尔尚的小女孩满怀期待地向偶像索要签名，却被马尔尚以没时间为由婉拒。外国小球迷喜获马龙签名后疯狂叫喊，连说4次谢谢你!对比两人的做法，我们应该如何做到尊重他人?思考：以上做法启示我们如果做到尊重他人？提示：积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给与他人应有的、适当的关注。

二、尊重从我做起笔记区3.如何尊重他人①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。

活动二：故事赏析.世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。萧伯纳世界著名的文学家②平等对待他人。发自内心地尊重他人人格,不轻视、不歧视他人。

这位妈妈的做法为什么会得到无数人的点赞？.一个妈妈带着一岁半的婴儿上飞机，怕孩子会吵闹，打扰其他乘客，给周围的旅客每人发了一份小礼物，并附了一张卡片：学会换位思考己所不欲，勿施于人。

说说农名工的优点