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祖国颂三声部合唱教案

《同一首歌》教学目标:

1、通过感受和体验《祖国颂》、《同一首歌》等作品，进—步激发我们的爱

国热情。

2、聆听混声合唱《祖国颂》、排练合唱《同一首歌》，初步体验合唱艺术的

魅力，学习合唱艺术的起源和发展，增进其理论上的认识。

3、学握合唱指挥的基本图示及对歌唱进行艺术处理的基本要领，并能在合

唱《同一首歌》的实践表演中较熟练地运用歌唱的技巧进行声乐作品的再创造。

教学重点:

排练合唱《同一首歌》，初步体验合唱艺术的魅力教学难点:

掌握合唱指挥的基本图示及对歌唱进行艺术处理的基本要领，并能在合唱

《同一首歌》的实践表演中较熟练地运用歌唱的技巧教学过程:

一、导入

教师播放混声合唱《歌唱祖国》问:这首歌的演唱形式是什么?

师:介绍合唱艺术的起源和发展:在我国各民族人民世世代代的劳动生产活动

和民间日常生活中(如婚嫁、交际、节日、祭祀、民i间歌舞等场合)，普遍存在

多声部合唱的民歌演唱。

二、欣赏合唱《祖国颂》

教师介绍歌曲(创作年代、表现内容、歌曲结构)

混声合唱《祖国颂》原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献记录片《祖国

颂》`(初名为《1957年国庆节》）写的两首混声合唱曲之一(另一首为《今夜到处

有歌声》)。影片在1958年元旦放映后，这首歌就随之广泛流传至今。

教师播放录音，深入分析、对比三个乐段，分段反复聆听，并提出问题与学

生探究。

三、欣赏《同一首歌》

简介歌曲:这是一首深情，真挚的歌曲。在世纪之交，中央电视台用这首歌

的歌名为主题，举办了《同一首歌》联欢会，使这首歌曲家喻户晓,广为流传。

四、学唱《同一首歌》1、强调正确的歌唱姿势:

a、唱歌时要感情充沛，精神饱满，全身进入歌唱状态。不要前倾后仰、左

右摇晃，胸部要略为挺起，双肩微微向后，松弛、自然;站立唱时，

双脚稍分开，亦可略向前后分开，重心要稳;坐着唱时，背不要仰靠在椅子

上，腰杆要挺直，双脚平放，两腿不要交叉迭起。

b、眼要平视，脸部、颈部肌肉放松，下巴自然放下，不要向前突出，面部

要根据歌曲内容而富有表情。

2、发生练习，要求声音连贯、流畅、园润;

a、复习歌唱时的气息与发声。练习:13|53|1——llb、复习歌唱时的气息

与发声。练习:13|53l1——ll

3、教师弹奏第一声部旋律，学生视唱;a、练习演唱:注意姿势、气息、呼吸。

现在统一声部演唱全曲，在最后—句分声部。

这里学习的是音程的演唱。可以做以下几种音程练习。5———15———l

3———l

1———l2———/1———l唱:MAWu

b、按音乐节奏有表情地朗读歌词，然后充满深情地配唱歌词;

4、教师弹奏第二声部旋律，学生视唱;

a、最后—小节有半音的练习1————l1———l1———|6———│#5

———|5———l

b、学生配唱歌词

5、两声部合成、精排，唱出歌曲优美深情的情绪;

6、再次播放录音，进—步体会歌曲情绪，请学生对比范唱作出自我评价并

加以改进。

7、全体学生完整演唱

8、学习合唱指挥四拍的基本图示。五、小结:

今天，我们首先了解了合唱艺术的起源和发展，然后通过欣赏混声合唱《歌

唱祖国》领略了合唱艺术特有的美，又通过《同—首歌》的合唱练习初步懂得了

歌唱的基本要素，最后初步掌握了四拍子的指挥方法并加以运用。让我们一起放

声歌唱《同一首歌》，结束这节课学习。(请一位学生上来指挥，其他学生起立演

唱，教师伴奏)。

《青春舞曲》教学目标:

1、合唱队员的发声状态要自然，不要挤、压、吊、虚、白。

2、在两声部合唱时，要学会倾听另一声部，加强声部间的协调。

3、在理解歌词的基础上，做到歌曲的声情并茂。教学重点:

歌曲的吐字、音准。教学难点:

演唱情绪及对音乐的表现。教学过程:一、练声:

1、“Lu”名唱单音“5”，循环呼吸，保持八小节，练气息的支持与音准的

稳定。

2、用两声部合唱练习，加强合唱队员的协调感。二、合排:

1、强化低声部由齐唱