1草原 教学设计 -2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

1草原

教材分析

本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。作者按照事情发展的顺序来叙述，先描写草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”结束，给读者留下了无尽的回味。

学情分析

去过内蒙古大草原的学生较少，但是通过很多关于草原的歌曲以及影视作品等，大部分学生对内蒙古大草原有了一定的了解，也很感兴趣。因而，本课的内容容易激起学生的学习兴趣。

教学建议

1．课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解有关内蒙古大草原的自然风光和风俗民情，也可搜集古今文人描写内蒙古大草原的诗词等，加深对内蒙古大草原的感性认识。

2．理清作者的写作顺序，从整体上把握课文。文章按事情发展顺序，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图等画面，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美，最后以凝练的诗句总结全文。引导学生体会这种结构安排自然流畅、脉络清晰的特点。

3．本文语言优美，富有形象感和画面感，因此要加强有感情地朗读的指导。

4．品读优美语句，体会表达方式，是本课教学的重点和难点。要引导学生品味课文优美的语言，培养学生对语言的感悟能力与初步的审美能力。

5．在学生充分感受到草原之美后，教师可相机组织学生通过多种渠道了解我国西部地区。

教学目标

1．会写本课9个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得优美的句子。

2．有感情地朗读课文，了解课文内容，边读边想象草原美景；能联系上下文，理解含义深刻的句子；背诵第1自然段。

3．体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发热爱草原、热爱草原人民的思想感情。

4．揣摩优美的语句，体会课文在表达上的特点，学习作者抒发情感的方法。

重难点

1．有感情地朗读课文，边读边想象草原美景，品味优美的语言，体会表达方式。

2．通过学习课文，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情。

教学准备

具有浓郁蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》《蒙古人》、体现草原风光和民族风情的图片、多媒体课件。

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

1．会写本课的生字。

2．有感情地朗读课文，感受草原的美好风光。

重点难点

1．正确书写本课的生字。

2．有感情地朗读课文，感受草原的美。

教学过程

一、出示课题，想象美丽的草原

思路1

1．出示课题：草原。介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。

2．说说你想象中的草原。

学生可以有不同的描述，语言表述要流畅，还可以说说为什么会有这样的印象、比如：

（1）草原是辽阔的，一望无际······

（2）草原是美丽的，绿绿的草地，五颜六色的野花······

（3）草原是充满生机的······

思路2

你去过大草原吗？那里天蓝、草绿、人好客，还有好喝的马奶酒，好吃的手抓肉，真是令人流连忘返，还等什么呢！让我们跟随老舍先生一起去欣赏内蒙古草原的美丽景色，一起去感受草原人民的热情吧！

二、初读课文，走进文中的草原

1．自由朗读课文，把课文读通顺，同时画出生字新词，读准生字字音。

2．说说老舍笔下的草原是什么样的。从哪里看出来的？同时朗读相关的句段。

学生可以自由表达初读课文后的感受，学生的感受可能会是多种多样的，最后，教师引导学生达成以下共识：

（1）课文描写的草原是美丽的。

（2）课文中的草原人民是热情的。

朗读相关的句段时，一方面要关注学生的感受和课文中优美的语言，另一方面要重点指导学生把课文读正确、读通顺。

三、再读课文，感受美丽的草原

1．课文第1自然段是描绘草原美景的经典语段，老舍先生是如何把草原的美丽风光展现出来的呢？请同学们默读第1自然段，边读边想象草原的美景，把自己感受深刻的语句画下来，简单地写写自己的感受，并思考作者是怎样表达的。

2．这段文字非常优美，读着读着，使人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美。（重点指导）

（1）“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”

①图片展示：感受草原的蓝天碧野，体会“清鲜”“明朗”的用法。

②踏进这样的草原，呼吸着这样的空气，仰望着这样的天空，你有什么感受？（愉快）带着这样愉快的心情，放声朗诵这句话吧。

过渡：如果说这样的天让作者的心胸更加开阔，想放声歌唱，又是什么让作者沉醉其间，想低吟一首小诗呢？我们接着交流。

（2）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”

①“一碧千里”在你的脑海中是一幅怎样的画面？（整个草原都是碧绿碧绿的，而且望不到边）

②就是这样的画面（出示图片），这就是“一碧千里”，谁能读出草原一碧千里的感笔来？（指生读）

③你能否说一些四个字的表示“绿”的词语？（郁辑葱葱，苍翠欲滴·····