2024-2025学年高中历史 第六单元 杰出的科学家 第2课 中国铁路之父詹天佑（2）教学说课稿 新人教版选修4.docxVIP

2024-2025学年高中历史第六单元杰出的科学家第2课中国铁路之父詹天佑（2）教学说课稿新人教版选修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：新人教版选修4《杰出的科学家》第六单元第2课《中国铁路之父詹天佑（2）》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中二年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述詹天佑在铁路建设方面的杰出成就，以及他为国家铁路事业做出的贡献。通过学习，使学生了解詹天佑的生平事迹，感受科学家为国家发展做出的努力，培养学生的爱国情怀和科学精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维与实践能力、家国情怀与文化认同。通过学习詹天佑的生平事迹，学生将培养运用历史视角分析问题的能力，提高对历史人物的评价和理解；同时，通过对詹天佑爱国精神的传承，激发学生的家国情怀，增强对国家文化的认同感和自豪感。此外，通过探讨詹天佑的科技成就，学生将提升科技创新意识，培养解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的历史学习中，已经了解了近代中国科技发展的大致脉络，包括洋务运动、戊戌变法等历史事件，对詹天佑的初步认识也有所涉及，如他的身份、地位和部分成就。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对杰出人物的故事通常充满兴趣，对詹天佑这样具有传奇色彩的科学家更是如此。他们具备一定的历史知识基础和批判性思维能力，喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。学生的风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对詹天佑的生平细节和铁路建设专业知识可能不够了解，需要教师在课堂上提供充分的背景资料。

-在分析詹天佑的科学成就时，可能难以理解其科技原理和实际应用，需要教师通过生动的案例和直观的讲解来辅助理解。

-部分学生可能对历史人物的评价存在主观偏见，需要教师引导学生客观、全面地评价历史人物。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版选修4《杰出的科学家》教材。

2.辅助材料：准备詹天佑相关历史图片、中国铁路发展史图表、詹天佑主持修建的铁路视频资料等，以及相关历史文献摘录。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以便学生进行合作学习和交流。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了《杰出的科学家》第六单元的第一课，了解了邓稼先是中国的两弹元勋。今天我们将进入第二课，学习“中国铁路之父”詹天佑的生平事迹。请大家回顾一下，我们之前学过哪些与铁路相关的历史知识？

（学生回答，教师总结）

很好，那么今天我们就来深入了解这位在中国铁路史上具有重要地位的人物——詹天佑。请大家打开教材，翻到第2课《中国铁路之父詹天佑（2）》。

2.知识回顾

首先，我想请大家回顾一下，上一节课我们学到的关于詹天佑的哪些内容？

（学生回答，教师总结）

对，詹天佑是中国近代著名的铁路工程师，被誉为“中国铁路之父”。那么，他有哪些重要的铁路成就呢？接下来，我们将通过探究来深入了解。

3.课文主旨内容探究

（1）詹天佑的生平背景

请大家阅读课文第一部分，了解詹天佑的生平背景。在阅读过程中，请注意以下问题：

-詹天佑出生在哪个时期？

-他是如何接触到铁路工程的？

（学生阅读，教师提问）

很好，同学们。詹天佑出生于1872年，正是清朝末年，国家内忧外患的时期。他从小对科学技术充满兴趣，后来留学美国，学习铁路工程，回国后投身于铁路建设。

（2）詹天佑的铁路成就

-詹天佑主持修建了哪些铁路？

-他在铁路建设中有哪些重要创新？

（学生阅读，教师提问）

非常好，同学们。詹天佑主持修建了京张铁路、川汉铁路等，他在铁路建设中首次采用“人字形”路线，解决了地形复杂的问题。同时，他还发明了“詹天佑轨枕”，提高了铁路的稳定性。

（3）詹天佑的爱国精神

请大家阅读课文第三部分，了解詹天佑的爱国精神。在阅读过程中，请注意以下问题：

-詹天佑在铁路建设过程中遇到了哪些困难？

-他是如何克服这些困难的？

（学生阅读，教师提问）

很好，同学们。詹天佑在铁路建设过程中遇到了资金短缺、技术落后等困难。但他凭借自己的聪明才智和坚定的信念，克服了这些困难，为国家的铁路事业做出了巨大贡献。

4.课堂讨论

现在，我想请大家分成小组，讨论以下问题：

-你认为詹天佑为什么能成为“中国铁路之父”？

-从詹天佑的生平事迹中，你学到了哪些精神？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

5.总结与作业

（1）总结

同学们，通过今天的学习，我们了解了詹天佑这位杰出的科学家。他在铁路建设方面的成就和爱国精神，为我们树立了榜样。希望大家能从他的事迹中汲取力量，为实