2024-2025高一化学人教版必修二同步高效学讲练5.1.3 不同价态含硫物质的转化（精准练习）（原卷版）.docVIP

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2024-2025学年高一化学同步学习高效学与练（精准练习）

第五章化工生产中的重要非金属元素

第一节硫及其化合物

第3课时不同价态含硫物质的转化

1．（2024·山西·陵川县平城中学高一阶段练习）图为含硫物质之间的转化关系，其中属于氧化还原反应的有

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

2．（2024·河北·高一阶段练习）下列关于硫酸的工业制备与保存的说法，正确的是

A．粉碎后的硫铁矿(FeS2)在沸腾炉中燃烧生成SO3

B．在吸收塔中，用质量分数为98.3%的浓硫酸吸收SO3

C．硫黄制酸法会产生更多的矿渣

D．浓硫酸具有强氧化性，不能保存在铝制容器中

3．（2024·吉林·白城一中高一期中）下列转化需加入还原剂才能实现的是

A．H2SO4→SO2 B．→SO2 C．H2S→S D．S→SO2

4．（2024·云南昆明·高一期末）元素的价类二维图是学习元素及其化合物的重要模型和工具。下图为硫元素的价类二维图，其中的箭头表示部分物质间的转化关系。下列说法正确的是

A．附着有X的试管常用酒精清洗

B．Y使溴水褪色体现了其漂白性

C．加热条件下，Z的浓溶液与铜反应能实现转化②

D．Y与气体混合能实现转化①

5．（2024·河北香河·高一期末）用硫及其化合物制硫酸有下列三种反应途径，某些反应条件和产物已省略，下列说法不正确的是

途径①：

途径②：

途径③：

A．途径①的反应中体现了浓的强氧化性

B．途径②、③的第二步反应在实际生产中可以通过增大的浓度来降低成本

C．由途径①、②、③分别制取，理论上各消耗S，各转移

D．途径②、③比途径①污染相对小且原子利用率高，更能体现“绿色化学”的理念

6．（2024·黑龙江·双鸭山一中高一阶段练习）甲、乙、丙、丁四种物质之间的转化关系如下所示，则下列说法错误的是

A．若甲是Al，则乙可能是HClB．若甲是Cl2，则乙可能是Fe

C．若甲是NaOH溶液，则乙可能是SO2D．若甲是H2S，则乙可能是O2

7．（2024·福建·厦门一中高一阶段练习）双碱法脱硫过程如图所示。下列说法不正确的是

A．过程Ⅰ中，表现出酸性氧化物的性质

B．过程Ⅱ中，1mol可氧化2mol

C．总反应为

D．双碱法脱硫过程中，可以循环利用

8．（2024·山东·泰安一中高一阶段练习）甲、乙、丙、丁四种物质中，甲、乙、丙均含有相同的某种元素，它们之间具有如下转化关系，下列有关物质的推断不正确的是

A．若甲为，则丁可能是 B．若甲为溶液，则丁可能是

C．若甲为Fe，则丁可能是盐酸 D．若甲为，则丁可能是NaOH溶液

9．（2024·浙江·诸暨中学高一期中）含S元素的某钠盐a能发生如图转化。下列说法错误的是

A．c为不溶于盐酸的白色沉淀 B．d可漂白纸浆，不可用于杀菌

C．a可能为正盐，也可能为酸式盐 D．反应②中还可能生成淡黄色沉淀

10．（2024·北京市第九中学高一期中）和的混合气体通入、、的混合溶液中反应可回收S，转化过程如下图所示。下列描述正确的是

A．氧化性强弱顺序为

B．在图示转化关系中，化合价不变的元素只有氢

C．过程Ⅰ反应的离子方程式为

D．转化过程中参加循环反应的离子只有、

11．（2024·福建·莆田二中高一期末）物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性质的两个重要维度。下图为硫及其部分化合物的“价类二维图”，下列说法错误的是

A．X、Y、Z中只有Y属于非电解质B．Z作氧化剂时，理论上可被还原为S

C．S与O2在点燃下一步反应生成YD．X的水溶液在空气中放置，易被氧化

12．（2024·吉林·长春外国语学校高一期末）物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性质的重要视角。下图是硫及其化合物的价类二维图，下列说法不正确的是

A．向d的水溶液中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变红色，说明d的水溶液呈酸性

B．分别往d、e的溶液中滴加少量溶液，均可产生白色沉淀

C．图中由d转化为e需加入氧化剂

D．将a与c混合，可生成淡黄色固体

13．（2024·河北·辛集中学高一期中）X、Y、Z、W有如图所示的转化关系，则X、Y可能是

①C、CO②H2S、S③Na、Na2O④NaOH、Na2CO3⑤Fe、Cl2

A．①②⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②④

14．（2024·浙江·瓯海中学高一阶段练习）用化学沉淀法去除粗盐中的、、制得精盐。实验室用下述方案模拟粗盐的精制：

粗盐滤液精盐

下列说法不正确的是

A．溶解操作中需用玻璃棒搅拌，其目的是加速粗盐溶解

B．试剂1、试剂2分别可选用溶液、溶液

C．方案中滴加盐酸使滤液呈中性，可用硫酸代替盐酸

D．蒸发