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小班教案：斑马新衣

设计思路：

斑马线是幼儿非常常见的，一次在让幼儿看动物世界里的斑马的时候，孩子们第一反响，斑马身上的花纹像公路上的斑马线，可见，斑马身上的花纹是比拟简单让幼儿观看到的。在本次活动中，我创设了一个“小斑马穿新衣”的情景，幼儿在教师的鼓舞下，通过自己给小斑马画上黑白条纹，进展一次线条练习。同时，帮忙幼儿初步了解斑马身上条纹的特点与作用，明白自己的.事情可以自己做。

活动目标：

1、尝试在轮廓线内画纵向横向的条纹，了解小斑马身上条纹的特点与作用。

2、在“小斑马穿新衣”的情境中，感受自我效劳的欢乐。

活动预备：

斑马图片、画好斑马轮廓线的图画纸、构线笔等

活动过程：

一、谜语导入——感知斑马的主要特点

谜语导入：说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小孩都爱瞧？是谁呀？斑马长的是怎么样的？

小结：斑马穿的衣服很特殊，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来了。

二、教师示范——共同给小斑马穿新衣，感受自我效劳的欢乐

情景过渡：妈妈对小斑马说：“宝宝，妈妈给你穿新衣服吧！”小斑马说：“不要，我们长大了，可以自己穿衣服了。”

教师示范重点：在小斑马的轮廓内从上到下画直线。

关键提问：你们知道小斑马的条纹衣服有什么特别的作用吗？

小结：小斑马的衣服黑白相间，一根根竖起来的条纹，真美丽，在森林里，黑白条纹的衣服可以迷惑敌人，不简单被发觉，这是爱护自己的一种好方法。

三、幼儿操作——尝试在轮廓线内画黑白纵向条纹

观看指导重点：幼儿是否能在轮廓内画纵线横线。

小结：仔细给自己穿上衣服的小斑马真美丽，自己的事情自己做，真了不起。

活动延长：

用斑马装饰主题墙，让幼儿感受自己作品能够装饰的欢乐。