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小班教案教案

活动班级：小四班

活动教师：海绵宝宝

活动科目：数学

设计意图：

依据小班幼儿学习数的特点来看，孩子学数比拟形象、直观。因此设计了这一教学活动，让幼儿通过教师所供应的特定的材料来感知“1”和“很多”这两个不同的量，使幼儿在开心的气氛中感知数的概念。

活动目标：

1.熟悉数字宝宝1，并能手口全都的点数1。

2.了解1和很多及其关系。

3.激发幼儿对数的兴趣。

活动重点：熟悉数字宝宝1，并能手口全都的点数1。

活动难点：了解1和很多及其关系。

活动预备：数字宝宝1、幻灯片、图片、各种糖果。

活动过程：

一、开头局部

儿歌：1、1、1像铅笔细又长，1、1、1、一个房子大又大，1、1、1、里面住着一个人。

二、根本局部

（一）刚刚的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认

识一下数字宝宝1。

（二）手口全都点数1

1.从百宝箱中拿出糖果，让幼儿手口全都地点数1，并且放在另外一个容器里。

2.把各种糖果放在一起，尝试让幼儿说出这是“很多糖果”。

3.再沉着器里取出糖果。

教师小结：一个一个的糖果放在一起就变成了很多，很多糖果可以分成一个一个糖果。

（三）出示幻灯片

1种物体的图片和很多物体的图片。

（四）嬉戏：

区分1和很多。

三、完毕局部

共享糖果

活动反思：

本节活动中幼儿协作的很好，目标也根本到达，由于自己的紧急语速有点快，教具没也能充分利用，最终结尾规章没有讲清晰，导致一放下糖幼儿就开头吃，最终结尾不太完善。在今后的活动中自己能够有所提升、更加完善。

侯瑞

薛家湾第十一幼儿园

20xx年10月

活动过程：

一、开头局部

儿歌：1、1、1像铅笔细又长，一个房子大又大，里面住着一个人。

二、根本局部

（一）刚刚的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来熟悉一下数字宝宝1。

（二）手口全都点数1

1.从百宝箱中拿出各种水果，让幼儿手口全都地点数1，并且放在另外一个容器里。

2.把各种水果放在一起，尝试让幼儿说出这是“很多水果”。

3.再沉着器里取出水果。

教师小结：一个一个的水果放在一起就变成了很多，很多水果可以分成一个一个水果。

（三）出示幻灯片

1种物体的图片和很多物体的图片。

（四）嬉戏：

区分1和很多。

三、完毕局部

共享水果

小班教案教案2

【儿歌内容】：

《三条小鱼游》

一条小鱼，水里游。孤孤独单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。三条小鱼，水里游。快欢乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。

三条小鱼，水里游。快欢乐乐做朋友。

【教材分析】：

《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的大事，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快欢乐乐的在一起。提升了孩子情感的进展。

【活动目标】：

1.在教师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤独单。

2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快欢乐乐的在一起。

【活动预备】：

1.三只金鱼缸（分别放一、二、很多金鱼）

2.音乐《找朋友》

【活动过程】：

一.导入：引起幼儿的兴趣。

1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？

2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮忙幼儿理解词：孤孤独单）

3.师：你想让小金鱼欢乐起来吗？怎样帮忙它呢？（请小朋友说一说）

4.（出示两条小金鱼）师：瞧！教师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）

5.师：你们还想帮它们找朋友吗？

（出示很多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（很多）很多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快欢乐乐）

二.观赏儿歌《小金鱼》

师：小朋友说的真棒！教师把你们刚刚说的编了一首好听的儿歌，我们一起来