六年级语文下册第四单元作文《我的心愿》范文60篇.docx

六年级语文下册第四单元作文《我的心愿》范文60篇

3-6年级语文下册第一二三单元作文范文汇总

心愿六年级作文篇1

我，芸芸众生中普通的一员，一个真实而平凡的人，却有着自己的理想，自己的性格和追求。

我，并不崇拜现在的歌星影星，并不欣赏“追星族”和“赶时髦”的做法，但我欣赏书法家，喜欢那些有着远大抱负且能执着追求目标的人。我喜欢绿色，热爱大自然的一草一木，一山一水。我敬佩松树的高洁，小草的刚强，顽石的毅力，这些都能让我从中获取力量，促使我奋勇前行。

生活是个舞台，从那里我们能看到人生的多姿多彩，体会到生活的无限乐趣。人生的理想决定生活的态度。曾有人说“人多爱追梦”，其实这个“梦”就是愿望之意。愿望就如一个靶子，而我们则是一支想射中靶心的箭，为了拉个满弓，我们就要全力以赴，无时无刻不在为之奋斗。就是因为有了愿望，爱迪生才能把光明带给人间，雷锋才能把整个人生都献给祖国，献给人民。因此，我们的人生不能缺少愿望。对于那些没有愿望的人，好比大海中的一朵浪花，随着风的吹过而销声匿迹，毫无意义。

我的心愿是当一名书法家，让我手中的笔诠释我“心之所思，梦之所在”。为了实现这个我从小就盼望已久的愿望，我天天都练习。

我喜欢真诚，讨厌虚假；我渴望快乐，但也接受忧愁。我高兴过、自豪过，但我不狂妄；我失败过、痛苦过，但我不悲观。我不怕困难，不畏挫折。我希望用我的执着，我的努力，我的拼搏，我的奋争，去创造我的价值，去实现我的心愿。

心愿六年级作文篇2

在我的心底，总埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但更会随思想的成熟而日趋强烈……

孩提时，我曾有个心愿想当个画家，我掏出了积蓄多年的压岁钱，兴冲冲地买回了画笔、画纸，又报上了“少年国画班”。我在桌上摊开画纸，挥洒大笔，一座座山峰，一棵棵青松，顿时呈现在画笔之下。时不时，后退几步看看效果，俨然一副“老画家”的派头。

正当我兴致浓郁之际，爸爸把我叫去：“我去过你们学校了，听老师讲，最近一次测验你从第十名跌到第十五名，大退步了！这样你还画什么画，马上停止！”

于是画笔、画纸被束之于“高阁”，“国画班”被改报为“课外英语班”，我的心愿破灭了……

学画不成，我又萌发了集邮的愿望。我主动担任了取信工作，为的是取下我钟爱的邮票，又东奔西走到亲戚家搜集邮票。眼看那本自制的集邮本越加充实了，古今中外，大千世界，尽在方寸之中，真是其乐无穷。

正当我对集邮如痴如醉的时候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞这种乱七八糟的东西，集什么邮，能考上大学吗？不许集邮！”

集邮本被付之一炬，又一个心愿破灭了……

接下来便是一段埋头书卷的日子。一个偶然的机会，我看到一本介绍李四光的电影，又梦想做一名地质学家。我千辛万苦从太湖旁拾来的鹅卵石，从天平山下采集的火山岩，又全被爸爸扔进了垃圾桶，留给我的只是厚厚一叠参考书。我的心愿再次破灭了……

爸爸啊，爸爸，你的所作所为只是为了实现你那让我考上大学的心愿，可你知道我的心愿吗？

心愿六年级作文篇3

心愿，是美好的；心愿，是与人为善的；心愿，是洁白无瑕的……

我的心愿是载下一片又广又绿的森林。里面有许多小动物在林间跳来跳去的玩耍。因为世上的森林正在急剧的减少，绿化是一个很好的补救方法。所以我想用自己的双手，做一个绿色的信封，送给那些伐木者们，告诉他们：“世界是大家的，森林是大自然的，请不要任意伐木，破坏生态平衡了！”

我的心愿是做一份报纸，告诉所有的人：“请从自己做起，从拾起脚下的一张纸屑做起，从在公共场合不大声喧哗做起，从小事做起，大家手拉手，肩并肩，用自己的公德心，让这个世界充满阳光与温馨！”

我的心愿是当一名军人，去守卫边疆，磨练坚强的意志力，让祖国的人们得到幸福与安定。让国家的领土更加坚固，又让自己成为一个像黄土地一样朴实的人，像松树一样坚韧的人。

我的心愿是做一名医生，救死扶伤，把病人从痛苦中拯救出来，让祖国的人们没有病痛，神州大地到处洋溢着快乐和健康。

大家的心愿就是我的心愿：“让天空更蓝，让草地更绿，让点点星光更闪亮，让世界更加美好！

这就是我的心愿。

心愿六年级作文篇4

心愿，看不见，摸不着，却是你心中所蕴藏的对未来的憧憬。

对于眼前的幻想，倒不如自己努力一把，不做贪婪之人，也不做懦弱之人，只为以后的自由而活。

没错，我的心愿便是以后有钱还有时间，如何做到这一点呢？以我现在的状况来看，就只有通过学习了。

不怕苦、不怕累，努力过却半途而废。不可以！想到心愿会让我充满力量。

平均二天用完一支中性笔，活蹦乱跳的我穿过黑暗，走向教学楼。这些不算什么，如果想赢，就要自己与学习战斗。

心愿，不可能想想就实现，每次上英语课前，要先把笔记翻一翻；在家写完作业后就要背一背英语课文，英语特差的我要完成一项这样简单的事情，不容易，但我坚持了下来。

每次早读，老师要求读课文要