统编版语文四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》精品课件.pptx

为中华之崛起而读书22志存高远读书报国

同学们,你们为什么而读书？一百多年前，我们伟大的周恩来总理也回答了同样的问题，让我们走进书本，看看他是怎么回答的。

周恩来（1898年－1976年），字翔宇。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国的开国元勋。自1949年起任中华人民共和国国务院总理。

认识“崛、范”等9个生字，会写“肃、晰”等12个字，会写“严肃、清晰”等词语。能归纳课文讲述的三件事，并连起来说清楚课文的主要内容。能查找资料加深对课文内容的理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”这志向的原因。写自己读书的目的，做到理由清楚。

听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读

崛起模范魏清晰效仿淮安惩处训斥疑惑

模范淮安崛起魏清晰效仿疑惑训斥惩处

肃晰振胸怀赞效凡顾训斥默

组词：造句：笔顺：上级指示这件事一定要严肃处理。严肃肃立肃静肃然起敬辨字：萧萧条萧然肀8S音序：部首：笔画：结构：独体字

组词：造句：笔顺：我和姐姐配合得很默契。默写默认默许默默无闻黑16M音序：部首：笔画：结构：左右辨字：墨墨水墨汁

组词：造句：笔顺：浓雾散尽，眼前的建筑又变得清晰起来。清晰明晰辨字：析分析解析日12X音序：部首：笔画：结构：左右

组词：造句：笔顺：这个好消息真是振奋人心。振动振奋振作振聋发聩辨字：震震动地震扌10Z音序：部首：笔画：结构：左右

组词：造句：笔顺：他一副胸有成竹的样子走进了考场。胸口心胸胸怀胸有成竹辨字：脑脑袋头脑月10X音序：部首：笔画：结构：左右

组词：造句：笔顺：我怀着愉快的心情走在回家的路上。怀念怀抱怀恨怀才不遇辨字：坏坏蛋坏处忄7H音序：部首：笔画：结构：左右

组词：造句：笔顺：大家一致赞同班长的秋游计划。赞扬称赞赞叹赞不绝口辨字：攒攒钱积攒贝16Z音序：部首：笔画：结构：上下

组词：造句：笔顺：她的学习方法非常有效，大家纷纷效仿。效果效仿效率上行下效辨字：郊郊游郊区攵10X音序：部首：笔画：结构：左右

组词：造句：笔顺：他是个平凡而伟大的人物。平凡但凡凡是自命不凡辨字：几几个几天几3F音序：部首：笔画：结构：独体字

组词：造句：笔顺：这家商店的售货员对顾客非常热情。照顾顾客顾虑奋不顾身辨字：硕硕士硕大页10G音序：部首：笔画：结构：左右

组词：造句：笔顺：老师总是耐心地讲道理，从不训斥我们。训练教训训诫不足为训辨字：驯驯服驯养讠5X音序：部首：笔画：结构：左右

组词：造句：笔顺：我和同学打架，受到了爸爸的严厉斥责。怒斥排斥斥资斥责辨字：诉告诉诉说5C音序：部首：笔画：结构：独体字

严肃清晰抱负胸怀赞叹表情忘怀果真非凡指望训斥体会分量响亮左顾右盼词语表

挑战一下办事处正在处理这个问题。注意红色字的读音原文示例处（办事处）（处理）·这一带果真和别处（）大不相同。多音字

斥责≈训斥?表扬小明因犯了错误而遭到父亲的训斥。小明因犯了错误而遭到父亲的斥责。父亲办事认真负责，经常受到表扬。训斥斥责表扬?一起读一读近反义词

大声叫好。远大的志向。处罚；惩罚。引起事故；闹事。努力提高自己的道德修养。形容情绪激昂，争先恐后。比喻事情或道理引人注意的集中点。喝彩：抱负：惩处：肇事：修身：踊跃：焦点：词语解释

胸襟。本课指少年周恩来博大宽广的内心世界。形容非常得意的样子。天气晴朗暖和（多用于春天）。文中指巡警在租界里炫耀武力，显示威风。形容声音响亮而有劲。铿锵，有节奏而响亮的声音。胸怀：得意扬扬：风和日丽：耀武扬威：铿锵有力：

周恩来先生从小有什么志向？探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：

默读要求：不出声，不指读，不一个字一个字读，读之前看好问题，带着问题默读全文，边读边思考问题答案。默读指导

周恩来先生从小有什么志向？为中华之崛起而读书。

1.根据拼音填字组词。严sù()zàn()叹清xī()屈rǔ()训chì()照gù()肃斥赞顾晰辱

2.下列句子中画线的词语理解错误的一项是()A.中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。(