九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)说课稿 新人教版.docx

九年级语文下册第五单元17屈原(节选)说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过对《屈原》节选的深入解读，让学生了解屈原的生平事迹和崇高品格，感受其忧国忧民的爱国情怀。结合九年级学生的认知水平，通过分析课文的语言特色和修辞手法，培养学生的文学鉴赏能力和文言文阅读能力，同时引导学生从屈原的人生经历中汲取力量，激发学生的爱国热情和社会责任感。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《屈原》的语言特色，提高学生鉴赏文言文的能力，增强语言表达与理解力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，学会从不同角度解读文本，提升逻辑思维与创造性思维。

3.文化传承与理解：理解屈原忧国忧民的情怀，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

4.实践与创新：鼓励学生将屈原的精神内化于心，激发其社会责任感，培养实际问题的解决能力。

重点难点及解决办法

重点：理解屈原的生平事迹、忧国忧民的情怀及文言文中的修辞手法。

难点：文言文的阅读理解、课文情感内涵的深刻体会。

解决办法：

1.对于文言文阅读理解的难点，采用逐句讲解、古今对照的方式，帮助学生理解文言文中的字词句意，同时利用注释和辅助材料，降低阅读障碍。

2.针对课文情感内涵的难点，通过组织课堂讨论、角色扮演等活动，让学生深入体会屈原的爱国情怀，引导学生从个人经历出发，感受屈原的情感。

3.设计问题驱动的课堂活动，鼓励学生主动提出问题并寻找答案，以问题为导向，逐步突破难点。

4.结合课后练习和阅读延伸，让学生在课后继续深化理解，巩固所学内容。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师简要介绍屈原背景，再引导学生针对课文内容进行深入讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟屈原及周围人物，通过情景再现加深对文本的理解。

3.利用多媒体展示屈原生平相关资料，增强学生对屈原形象的认识，辅助情感体验。

4.实施项目导向学习，布置研究性作业，让学生探究屈原作品的历史意义和现实影响。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好。今天我们要学习一篇关于古代伟大诗人屈原的文章。请大家先回顾一下我们之前学过的关于屈原的知识，比如他的生平、成就以及他的代表作《离骚》等。

二、作者简介及课文背景介绍

1.屈原是我国古代著名的爱国诗人，楚辞的创始人。他的作品充满了对国家和人民的深情，今天我们要学习的这篇文章，节选自关于屈原的一部传记。

2.请同学们翻到课本第X页，我们先来了解一下这篇文章的背景和作者简介。

三、课文内容感知

1.现在，请同学们齐读课文一遍，注意语气、节奏和停顿，尽量读出文言文的韵味。

2.读完后，请大家谈谈对课文的整体感受，包括对屈原形象的认识和对课文主旨的理解。

四、课文主旨内容探究

1.首先，我们来探讨一下课文的主旨。请大家找出文中表现屈原忧国忧民情怀的句子，并用自己的话解释这些句子的含义。

2.同学们，你们找到了哪些句子？请分享一下你们的理解。

五、课文重点句段分析

1.下面，我们来分析课文中的重点句段。请大家特别注意以下几句：

-“屈平疾痛，故称疾也。”这句话表现了屈原对国家疾苦的深切关注，请大家思考一下，屈原为什么会感到疾痛？

-“忧国之忧，如?谗之疾也。”这句话用比喻的手法，表达了屈原对国家忧患的担忧。请大家思考，这种比喻有什么深刻含义？

2.请同学们结合注释和工具书，对这些句子进行逐字逐句的解读，并分享你们的理解。

六、情感体验与价值观引导

1.现在，我想请大家闭上眼睛，想象自己就是屈原，身处困境，面对国家的危机，你会有怎样的感受？请用语言描述出来。

2.屈原的忧国忧民情怀对我们今天有什么启示？请同学们分组讨论，然后分享你们的看法。

七、课堂互动与讨论

1.下面，我们来进行一个课堂互动。请大家分成小组，每组选择课文中的一个片段，讨论以下问题：

-这个片段表现了屈原的哪些品质？

-这个片段对我们有什么启示？

2.每组请选一位代表，将你们的讨论结果分享给全班同学。

八、课后作业布置

1.请同学们课后完成以下作业：

-根据今天的课堂学习，写一篇关于屈原的读后感，字数不限。

-复习课文，熟读并背诵重点句段。

-查找关于屈原的其他资料，了解他的生平和作品，下节课分享。

九、课堂小结

1.同学们，今天我们一起学习了关于屈原的文章，通过分析课文，我们深刻感受到了屈原的忧国忧民情怀。希望大家能够将这种精神内化于心，激发自己的爱国热情和社会责任感。

十、课后反思

1.最后，我想请大家课后反思一下，今天的学习给你留下了哪些深刻的印象？你从屈原身上学到了什么？请将这些思考记录下来，作为我们学习的动力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-屈原生平事迹：详