统编版语文四年级上册习作《推荐一个好地方》精品课件.pptx

;每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给大家吧！;水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，推荐一个好地方给同学吧。写出推荐理由，吸引大家去看看。;你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。;本次习作是推荐一个好地方。我们首先要锁定自己的写作对象，不论是著名的景点，还是公园的湖畔，或是你熟悉的校园……选一处你最熟悉的地方，把它的奇特之处介绍给大家，让大家也感受到它的美好。在写作时，要注意以下几点：;1.选定一处最熟悉的地方。;2.写出景物特别之处。;其次，要善于比较。“特征”是某一事物区别于其他事物的本质，我们可以用比较的方法写出景物的特征。此外，我们还可以刻画出动态景物的发展变化，使描绘的景物更加生动、形象。;3.按一定顺序描写。;北）；④从整体到局部或从局部到整体的顺序。注意，虽然游览顺序就是根据自己游览的路线向大家推荐，但也不能任何地方都向大家推荐，可以详写独特之处，略写其他，突出重点。;4.运用多种修辞手法。;描写事物特点的词语：

水平如镜浩如烟海古色古香历史悠久古木参天雄伟壮丽蜿蜒盘旋清澈见底;描写美景的词语：

水天一色百花齐放云雾缭绕红叶似火垂柳依依桃红柳绿出水芙蓉千山一碧描写游览感受的词语：

神清气爽心潮澎湃酣畅淋漓叹为观止不虚此行赞不绝口流连忘返心旷神怡;◆整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱，真给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。

◆走进松林，尖尖的针叶里裹着一颗颗可爱的松果，像调皮的娃娃一样依恋着她的母亲。

◆小树林中的小路分外美丽，山花星星点点地开着，在绿草如茵的山路两旁，仿佛两条五颜六色的飘带，好看极了。;◆一塘春水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠；塘面平静得像一块明晃晃的镜子，倒映着红花绿树；天上的朝霞落入池???，将池水染成一片胭红。有时池水里倒映着的是一片蓝天飘着白云，有时鱼儿跃出水面，碎了一面明镜。;◆低头一看，平静的水面就像一块碧绿的翡翠。清澈见底的溪水里，鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地游动着。它们时而挤在一起，窃窃私语；时而静静凝视，好像欣赏着晚霞的奇丽。此时，被霞光笼罩的我，眼前仿佛出现了奇异的一幕：嬉戏的鱼儿仿佛成了水中的霞光，而漫天的晚霞又好像是一群群彩鱼在游动。;◆黄山可真奇啊，像层层叠叠的彩缎，像含苞欲放的莲花，拔地而起，直入云霄。看后使人不相信它是天然形成的，而是能工巧匠精心雕刻出来的；黄山可真高啊，一座座山峰连绵起伏，耸入云端，从山顶向下看，云在脚下飘浮，人在山上好像腾云驾雾似的；黄山真险啊，石梯几乎呈垂直状，向下望去，让人心惊肉跳。;◆引用式开头法：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这是明代旅行家徐霞客给黄山的评价。国庆期间，我和爸爸妈妈一起登上黄山，观赏了黄山的美景。

（选自《黄山美景》）;◆对比式开头法：我的家乡廉江，是一个依山傍水的好地方。这里有风景优美的人民公园，有景色宜人的鹤地水库，还有远近闻名的杨桃沟……但我认为最美的就要算塘山岭生态公园了。

（选自《塘山岭生态公园》）

◆开门见山式开头法：在我的家乡长春有一个国家级的森林公园，它就是净月潭。那里林海莽莽，潭水清澈，是一个美丽的地方。

（选自《净月潭》）;◆直抒胸臆式结尾法：美丽的石林，我爱你！我爱你的巨石，更爱你的“险”“奇”“秀”“雄”“幽”，无论走到哪里，我都不会忘记你的！

（选自《石林奇观》）

;◆总结式结尾法：我们马上就要离开这风景宜人的桃花冲景区了。这里的山，青峰林立；谷，秀美幽深；林，绿海吟风；水，潭瀑珠串。迷人的风景，让人恋恋不舍，再见了，桃花冲！

（选自《迷人的桃花冲》）;◆首尾照应式结尾法：（开头）今天我要给大家推荐一个好地方：全国最大、风格最独特的海岸野生动物自然保护区——神雕山野生动物园。

（结尾）神雕山野生动物园真是一个好玩又迷人的好地方，请你有时间也去看看吧！

（选自《那儿真是一个好地方》）;同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。;校园的花坛;;茁壮成长。

梅花形的花坛中间有一棵四季常青、挺拔青翠的水杉，它笔直地站立着，像屹立在花坛中的司令，显出一副威严的样子。在水杉前面是雷锋叔叔的塑像，看，雷锋叔叔正

望着我们微笑呢，他一定是为我们这些“小雷锋”正在茁壮成长而感到欣慰。

我爱这美丽的校园，爱为美化校园付出汗水的人们，更爱辛勤培育我们这些祖国花;朵的园丁。

【点评】：本文先交代校园花坛所处的位置、形状，给人留下整体的印象。接