2024-2025学年高中语文 第七单元 二 子圉见孔子于商太宰说课稿4 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx

2024-2025学年高中语文第七单元二子圉见孔子于商太宰说课稿4新人教版选修《先秦诸子选读》

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版选修《先秦诸子选读》第七单元第二篇课文《子圉见孔子于商太宰》。本节课将重点分析子圉与孔子的对话，探讨孔子的教育理念及其对时事的见解。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前的课程中学习过的《论语》等儒家经典有关联，可以帮助学生进一步理解孔子的思想体系和教育观念。同时，通过学习本文，学生可以了解到孔子在先秦时期的影响力以及当时社会的风貌，为后续学习其他诸子百家的思想奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等方面。通过学习《子圉见孔子于商太宰》，学生将能够深入理解儒家教育思想，提升对中华优秀传统文化的认同感；在分析孔子对话的过程中，锻炼批判性思维和逻辑推理能力；同时，通过对文本的审美鉴赏，提高文学素养和审美水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解孔子与子圉对话中的教育理念和思想内涵。

2.分析文本中的语言特色和修辞手法。

难点：

1.把握孔子思想的深层含义，特别是对“仁”“礼”“义”等概念的深入理解。

2.理解并评价子圉对孔子的提问及其背后的社会文化背景。

解决办法：

1.通过讲解和案例分析，结合《论语》中的相关篇章，帮助学生深入理解孔子的教育理念，强调理论与实践的结合。

2.使用思维导图和讨论法，引导学生梳理对话内容，分析孔子回答的层次和逻辑，从而把握其思想核心。

3.针对难点，通过小组讨论和角色扮演，让学生在模拟对话中体验孔子和子圉的思想交锋，加深对文本的理解。

4.引导学生关注文本的语言特色，如排比、对偶等修辞手法，通过比较分析，提高学生的文学鉴赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版选修《先秦诸子选读》教材。

2.辅助材料：准备与《子圉见孔子于商太宰》相关的背景资料、孔子生平介绍及教学PPT。

3.多媒体资源：搜集与课文内容相关的视频片段、音频资料，以增强学生的学习兴趣。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为讨论区，以便学生分组讨论和分享。

教学过程

同学们，今天我们将一起学习《先秦诸子选读》第七单元的第二篇课文《子圉见孔子于商太宰》。这篇文章记录了子圉与孔子的对话，反映了孔子的教育理念和对时事的见解。现在，让我们开始今天的学习之旅。

一、导入

1.回顾上节课的内容，简要复述《论语》中的“仁爱”和“礼制”的概念。

2.提问：“同学们，你们对孔子有什么样的印象？他在你们心中是一个怎样的人物？”

3.引导学生思考并分享他们对孔子的认识。

二、课文阅读与理解

1.学生自行阅读《子圉见孔子于商太宰》，注意理解文章大意。

2.教师通过提问检查学生对文章的理解情况。

-“请简要概括子圉向孔子提出了哪些问题？”

-“孔子是如何回答子圉的？他的回答体现了哪些教育理念？”

3.学生分组讨论，分享对文章的理解和感悟。

三、课文内容探究

1.教师引导学生深入分析孔子与子圉的对话。

-“孔子在回答子圉的问题时，为什么要提到‘仁’和‘礼’？”

-“孔子对于子圉提出的‘为政以德’有何看法？”

2.学生通过查阅资料，进一步了解孔子对于“仁政”和“礼制”的具体看法。

3.教师总结并板书孔子教育理念的核心要点。

四、重点难点讲解

1.教师针对课文中的重点和难点进行讲解。

-“孔子所说的‘仁政’具体指什么？”

-“‘礼’在孔子思想中的地位和作用是什么？”

2.学生通过讨论，尝试用自己的语言解释“仁政”和“礼制”的概念。

五、课堂讨论

1.教师提出讨论话题：“孔子的教育理念对现代社会有何启示？”

2.学生分小组进行讨论，准备讨论成果。

3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。

六、课文拓展

1.教师引导学生思考：“如果你是子圉，你会怎样回应孔子的回答？”

2.学生撰写一篇短文，模拟子圉的角色，对孔子的回答进行回应。

七、总结与作业

1.教师对课堂内容进行总结，强调孔子教育理念的重要性。

2.布置作业：阅读《论语》中的相关篇章，深入理解孔子的教育思想。

同学们，今天的课程到这里就结束了。希望大家能够通过今天的学习，更加深入地理解孔子的教育理念，并将其应用到自己的生活中。下课！

知识点梳理

1.文本背景

-《子圉见孔子于商太宰》出自《先秦诸子选读》第七单元，是记录孔子与其弟子子圉对话的一篇散文。

-了解子圉的身份和地位，以及他与孔子的关系。

2.文本内容

-掌握文章的基本情节，包括子圉向孔子提出的问题和孔子的回答。

-分析孔子回答中的核心观点，如“仁政”“礼