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《习作：_______让生活更美好》教案

【教学目标】

1.写清楚某种事物让生活变美好的经历，并把原因写具体。

2.认真修改自己的习作，分享习作。

【教学重难点】

1.写清楚某种事物让生活变美好的经历，并把原因写具体。

2.在叙事中融入真情实感。

【教学准备】

准备资料：“状元成才路”多媒体课件；课前准备单、习作单。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.能围绕习作要求，补充题目，联系生活，选择合适的事例表达生活的美好。

2.学习运用“描写内心”“展开联想”等方法写出自己的美好感情。

【教学过程】

板块一探究“美好观点”，确定写作素材

1.谈话导入，激发联想。

一条河，因为有了青草、绿树、野花的点缀，变得更加美丽多姿；一座山，因为有了蓝天白云的映衬，显得更加雄伟壮丽。我们的生活，也因为各种美好的事物而变得更美好。想一想：什么让你的生活更美好？

2.出示课件，发散思维。

课件出示：

习作：_____让生活更美好

点拨：看一看习作要求中的提示，想一想：哪些事物让生活更美好呢？你获得了哪些新的启发呢？

3.全班交流，感受美好。

4.教师梳理，提炼素材。

（1）我们个人的兴趣爱好，如读书、集邮、唱歌、看电影、运动健身等。

（2）我们家庭的日常生活，如家庭聚会、全家旅行、亲子活动等。

（3）校园的学习和生活，如参加了自己和同学最喜欢的某项活动、某个社团等。

（4）我们养成的好习惯、好品格，如做事认真、诚实守信、不怕困难、善于动脑等。

教师小结：前三类都是实际存在的事物，是有形的，第四类是人的习惯、品质，是无形的。同学们可以根据自己的体验选择感受最深的素材来写。

5.确定写作素材，分享美好观点。

（1）示例引路。

引导：什么让你的生活更美好呢？我们来听听三位小伙伴的分享吧。（课件播放三位同学的录音）

课件出示：

你有没有想过，什么让你的生活更美好？

·科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。

·我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。

·我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，很有成就感。

（2）点拨：听了三位小伙伴的分享，你有什么发现呢？

（3）学生交流，教师小结：三位小伙伴都融入了自己的感受、感情，表达了自己的看法。科技的发展让我们的生活更加方便；音乐让人心情愉悦，身心放松；养花种草给人带来培育生命的成就感。做这些事让他们获得了精神上的愉悦、情感上的满足，令他们的生活更美好。

（4）补充题目。

什么让你的生活更美好呢？请选择一种事物填写在习作题目的横线上，把题目补充完整，并想一想你为什么要选择这份美好。

（5）全班交流。

学生初步分享自己的观点，教师相机点评，引导学生选择合适的写作素材。

【设计意图】“______让生活更美好”是一个半开放性的话题。题目中，“生活”的概念很大，“美好”的感受范围也很大。话题的选择和确定，需要学生基于自己的生活经历，对生活中的那些美好事物进行初步整理和有效筛选。依托教材中“习作提示”的精准导向，启发学生将美好瞬间呈现出来，将美好事物不断具象化，使选材水到渠成。

板块二回顾精彩生活，分享美好事件

分享美好事件。

1.点拨：《竹节人》这篇课文里，竹节人给范锡林爷爷的童年生活带来了许多的乐趣和美好的体验。想一想：范锡林爷爷围绕竹节人写的哪些事让你感受到这种乐趣和美好呢？（课件出示《竹节人》原文）

2.学生交流。

3.教师小结：范锡林爷爷通过生动描述“我们”做竹节人、玩竹节人和老师玩竹节人的这些故事，让我们体会到竹节人带给“我们”的乐趣，让“我们”的童年生活变得更美好。

4.小组交流。当你确定了自己要分享的这个话题的时候，你想起了哪些和这个话题有关的事情呢？和组内的同学交流一下这些美好的故事。

5.全班交流。根据你确定的话题，谁能分享一下你心中最美好的事情？

6.引导评价：这件事情是否是围绕所选的话题来说的；事情是否让你的生活受影响。

【设计意图】通过联系课文《竹节人》的精彩片段，引导学生感知作者通过具体事例分享美好的表达方式，进而唤醒学生心中的美好事件，不断激发学生的表达意愿。在学生交流后引导评价，使他们的表达更准确，思路更清晰。

板块三列出写作提纲，梳理“美好”经过

1.明确写作要求。

（1）课件出示写作要求。

课件出示：

·写清楚它是怎么影响你的生活的。

·它为什么让你觉得生活更美好？写的时候注意把原因写具体。

（2）思考：读了习作要求，你认为如何达到这个要求呢？

（3）学生交流。

教师小结：“它是怎么影响你的生活的”可以通过某些事来体现这样的影响，要把事情的过程写清楚、写详细；“它为什么让你觉得生活更美好”就是要表达自己的想法和感受，因此要把想法和感受融