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小学调节情绪心理教案7篇
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小学调节情绪心理教案7篇
教案能够帮助教师有序地引导学生进行学习，使学生能够更好地
理解和掌握所学知识，通过教案，教师可以系统地安排教学步骤和时
间分配，使教学过程更加有序和高效，下面是本店铺为您分享的小学
调节情绪心理教案7篇，感谢您的参阅。
小学调节情绪心理教案篇1
设计思路
重点：感受笑、生气、哭三种情绪，学习调节不良情绪的方法。
难点：情绪调节方法。
形成原因：学生年龄小，自我调节能力弱。
解决方法：情境创设策略、图示策略。
活动目标
1、感受笑、生气、哭三种情绪并产生相应的体验。
2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。
3、体验帮助他人，与他人交流的快乐。
活动准备
材料准备：音乐，汇总图，材料（皮球、书、油画棒等），三个
大班学生。
心理准备：学生坐成圆形。
活动过程
一、引题
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向老师问好。拍手歌圆圈上入坐。（帮助学生适应陌生的人和环
境，拉近与教师的心理距离。）
二、体验情绪
1、介绍三个小客人。（开门见山，马上吸引学生的注意力。）
2、体验。学学开心、生气、难过时的表情，谈谈自己的情绪经
验。（让学生对这三种情绪产生共鸣。）
三、情绪调节。帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝。（学生互相交
流及与表演者的交流，教师及时记录方法，让学生产生自信心，体验
帮助别
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