2024秋五年级英语上册 Module 7 Unit 1 He cant see第1课时说课稿 外研版（三起）.docx

2024秋五年级英语上册Module7Unit1Hecantsee第1课时说课稿外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋五年级英语上册Module7Unit1Hecantsee第1课时说课稿外研版（三起）

教材分析

《2024秋五年级英语上册Module7Unit1Hecantsee第1课时》选自外研版（三起）教材。本节课主要围绕描述人物能力及缺陷的句型展开，如“Hecan...”、“Hecant...”。通过学习，使学生能够运用这些句型描述他人的能力和不能做的事情。本课时与日常生活紧密相关，有助于提高学生的语言实际运用能力。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的听说技能，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习，使学生能够：

1.语言能力：正确运用本节课所学的句型“Hecan...”和“Hecant...”进行有效的交流，提高口头表达能力。

2.文化意识：了解和尊重不同人物的能力和缺陷，培养包容和理解他人的态度。

3.思维品质：通过观察、分析和描述人物的能力，发展学生的观察力、分析力和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：掌握描述人物能力的句型“Hecan...”和“Hecant...”，并能灵活运用到实际情景中。

难点：正确运用情态动词can表示能力，以及在具体语境中区分can和cant的用法。

解决办法：

1.通过生动的情景模拟，让学生在实际对话中练习使用目标句型，增强记忆和应用能力。

2.设计互动游戏，如角色扮演，让学生在游戏中自然运用句型，提高语言输出的积极性。

3.利用图片和实物辅助教学，帮助学生直观理解句型的含义，降低理解难度。

4.针对难点点，通过举例子、反复练习和个别辅导，帮助学生掌握can表示能力的用法，并能够准确区分can和cant的不同情景应用。

5.在课后布置相关练习，巩固所学知识，并鼓励学生在日常生活中尝试使用，增强语言实践能力。

教学资源准备

1.教材：提前发放《外研版五年级英语上册》教材，确保每位学生准备充分。

2.辅助材料：准备与Module7Unit1教学内容相关的图片、音频资料，以及单词卡片。

3.多媒体资源：制作PPT课件，包含本节课重点句型的使用场景和练习题。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动练习和角色扮演。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,class.TodaywearegoingtolearnanewlessonfromModule7,Unit1.ThetitleisHecantsee.Letsstartwithawarm-upactivity.Canyoutellmewhatyoucando?Forexample,Icanswim.Now,pleaseturntoyourpartnerandask,Canyou...?

2.展示目标句型

-Excellent!Now,letslookatthenewvocabularyandsentencestructures.Onthescreen,youcanseethesentenceHecansee.Thismeansthatthepersonhastheabilitytosee.WhataboutHecantsee?Yes,itmeansthepersoncannotsee.Letsrepeatthesesentencestogether.

3.课文内容探究

-Now,letsopenourbookstopage56andlookatthepicturesandthetext.Whatishappeninginthepictures?Yes,theboyisatthedoctorsoffice.Thedoctorisaskinghimsomequestions.Letsreadthedialoguetogetherandpayattentiontothepronunciationandintonation.

4.分组讨论

-Greatjob!Now,Iwouldlikeyoutoworkingroups.Each