2024年普通高等学校招生全国统一考试生物天津卷无答案.docVIP

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2024年天津市一般中学学业水同等级性考试

生物学

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题长上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺当！

第Ⅰ卷

留意事项：

1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共12题，每题4分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．在克隆哺乳动物过程中，通常作为核移植受体细胞的是去核的（）。

A．卵原细胞

B．初级卵母细胞

C．次级卵母细胞

D．卵细胞

2．组成下列多聚体的单体的种类最多的是（）。

A．血红蛋白

B．DNA

C．淀粉

D．纤维素

3．对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换，肯定存在一种既能识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。该种分子后来被发觉是（）。

A．DNA

B．mRNA

C．tRNA

D．rRNA

4．某同学居家学习期间，打算洋葱根尖有丝分裂试验材料。在下列方法中（每天换一次水），根尖生长状况最好的是（）。

5．探讨人员从菠菜中分别类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包袱成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。下列分析正确的是（）。

A．产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质

B．该反应体系不断消耗的物质仅是CO2

C．类囊体产生的ATP和O2参加CO2固定与还原

D．与叶绿体相比，该反应体系不含光合作用色素

6．在天花病毒的第四代疫苗探讨中，可利用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分析错误的是（）。

A．可通过基因工程途径生产这种疫苗

B．天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质

C．该方法制备的疫苗不会在机体内增殖

D．天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质

7．一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。导致该结果最可能的缘由是（）。

A．基因突变

B．同源染色体非姐妹染色单体交叉互换

C．染色体变异

D．非同源染色体自由组合

8．完整的核糖体由大、小两个亚基组成。下图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配及运输过程示意图，相关叙述正确的是（）。

A．上图所示过程可发生在有丝分裂中期

B．细胞的遗传信息主要储存于rDNA中

C．核仁是合成rRNA和核糖体蛋白的场所

D．核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核孔运出

阅读下列材料，回答9、10题。

甜瓣子是豆瓣酱的重要成分，风味受蚕豆蛋白分解产生的氨基酸影响，也受发酵过程中不同微生物的多种代谢产物影响。其生产工艺如下图所示。

某探讨团队对加盐水后的发酵阶段的传统工艺（盐度15%，温度37℃，发酵30天）进行了改良，改良后甜瓣子风味得以提升。新工艺参数如下表所示。

时期

时段（天）

盐度（%）

温度（℃）

前期

0~12

6

12

中期

12~16

6

37

后期

16~30

15

37

两种工艺的结果比较见下图。

9．下列关于本探讨的试验方法与原理的描述，错误的是（）。

A．发酵起先阶段的微生物主要来源于制曲过程的积累

B．蚕豆瓣可供应微生物生长繁殖所需的碳源和氮源

C．温度与盐度都影响微生物的生长繁殖

D．定期取样，运用平板划线法统计活细菌总数

10．下列对试验结果的分析，错误的是（）。

A．新工艺中期活霉菌总数下降由温度上升导致

B．新工艺后期活细菌总数下降由温度、盐度均上升导致

C．新工艺中期氨基酸产生速率较前期末加快，是因为温度上升提高了蛋白酶活性

D．新工艺中甜瓣子风味提升，与前、中期活微生物总数高和氨基酸终产量高均有关

阅读下列材料，回答11、12题。

在应用基因工程变更生物遗传特性，进而利用种间关系进行生物防治方面，中国科学家取得了很多重要进展。

资料一：