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巧手利用变废为宝废纸巧利用教学设计

活动目标：

1.知识目标：通过对身边各种废弃纸制品的发现、收集,发

挥自己的想象力变废为宝，同时认识到纸制品的过度浪费，利用

这些浪费的纸制品制作成新颖的工艺品；通过活动,学会废物利

用的方法，使学生进一步了解废纸的用途，并从中发散学生的思

维，培养学生动手、动脑的能力。

2.能力目标：培养孩子们敏锐的发现能力，与人交往能力，

深入探究能力和灵活的表达能力。

3.情感目标：通过活动，让每一位学生都能体验到成功的

喜悦；让青少年的行动影响周围的每一个人，让大家都在“节约

纸张，保护环境”活动中行动起来。

活动内容：

发现、收集各种废弃纸制品，发挥自己的想象力变废为宝，

制作成新颖的工艺品。

活动准备：

1.教师准备：搜集广告纸、旧挂历纸、包装纸等，以及有

关节约纸张的媒体资料。

2.学生准备：剪刀、胶水、彩笔、各种废纸等。

活动时间：三课时

活动过程：

第一课时

一、谈话导入，引主题。

1.你是怎样节约纸张的呢？你有哪些节纸小妙招想告诉大

家？

2.自由表达，说说做法。

（把废纸与垃圾分开处理；远离了一次性纸杯；教科书的

循环使用；用手帕不用面巾纸……）

3.点拨，导出主题：节约纸张，保护环境。大家举手投足

间珍惜一张纸，就等于造林一片。今天这节课我们一起来重点

研究如何让我们生活中的废纸发挥作用。（用废纸制作的板

书：废纸巧利用）

二、废纸利用，知多少。

1.教师出示自己亲手利用废纸制作的花瓣形笔筒，激发学生

创作热情。

2.你们也一定有不少废纸巧利用的方法，先请同学们在小

组内交流。每个小组的桌子上都有一张用废纸打印的表格，请

小组长做好记录，比一比谁的做法最巧妙。

3.小组交流，探讨废纸巧用法。

组另」废纸类型废纸巧利用

I

4.代表发言，畅谈巧用废纸法。

5.小结：同学们，你们的想法都很好。在日常的学习生活中，

你是否利用过废纸制作成漂亮的装饰品，来装扮自己美丽的房间

呢，你是否利用过废纸制作成实用的生活用品呢？今天老师给大

家带来了一些从“节约纸张，保护环境”青少年科学调查体验活

动网站收集到的一些利用废纸制作的作品，大家一起来欣赏。

6,欣赏美丽、精致的纸艺品，并谈感受。

接下来我们就来举行“变废为宝”废纸创意大比拼。老师发

现大家都是有备而来，把平时收集到的废弃纸制品都带来了，下

面就请同学们开动脑筋，发挥想象，让废纸为我所用。

三、废纸创意，我能行。

1,提出要求，进行尝试。

a.温馨提示：

①采用自己认为最巧妙的方法，让废纸变成美丽、新颖的工

艺品;

②可以小组合作，如果遇到困难，看哪个组能够自己动手、

动脑筋解决问题；

③使用剪刀等工具，要注意安全。

b.根据你的设想，动手制作你的创意纸艺品，师巡视、了解

学情。

2.成果展评。

①各组代表（个人）登台介绍作品。

②组织学生鉴赏评价。

③生生之间相互欣赏。

④从展出的作品中，可看出同学们充分发挥了自己的智慧，

变废为宝，为节约纸张，保护环境尽了义务。

⑤小结：同学们，学校是纸张消费的大户，我们每天都在和

纸张打交道。如果我们每人每天节约两张纸，全校千余人，每天

就要节约两千余张纸，一个月就要节约六万余张纸,每年就要节

约七百二十万张纸，所以别看你节约的是一、两张纸，不起眼，

但如果我们将13亿人口的节约加在一起，节约的可能就是一大

片森林。所以节约用纸就是在保护环境。课后，请同学们把自己

巧用废纸的方法介绍给校内外的同学、朋友、邻居……让所有的

人都能为节约纸张，保护环境尽尽一份力量，尽一份义务。

四、拓展延伸。

在我们的日常生活中除了废纸可以巧利用之外，还有很多废

品可以巧利用。我们来看看他们是怎样利用的。（课件）师：真

是让我们大开眼界，原来废纸也可以这么利用。以后大家要注意

收集一些废品，变废为宝，做成自己喜欢的的东