4 珍珠鸟课件(共20张PPT)（2024年）.pptxVIP

4.珍珠鸟;走近作者;;学习目标

我能学会本课的6个生字，理解文中新词的意思。

我能正确、流利的朗读课文，从描写珍珠鸟的句子和词语中，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。（重点）;1、用自己喜欢的方式自由朗读课文，自学字词。

找出课文中描写珍珠鸟可爱的语句。;垂蔓趴着眼睑眼眸咂嘴

哟，你踩我脚了;蔓;

关于《珍珠鸟》一课中“蔓”的读音问题

语言学界有不同看法。我们教材之所以改动两次，也是因为不同专家有不同看法所致。

根据《现代汉语词典》第5版的解释，“蔓”读（màn）时，多用于合成词。在《珍珠鸟》这篇课文中，“叶蔓”“垂蔓”“绿蔓”都是合成词，所以我们倾向于用（màn）。但也有一些专家认为，既然“藤蔓”中的“蔓”是读（wàn），“叶蔓”“垂蔓”“绿蔓”也应读（wàn）。

作为教材的编写者，要以《现代汉语词典》作为依据。再考虑到南方地区的口语中基本上没有“蔓”读（wàn）这个音，也避免教师教学中多音字带来的不便，我们选择了（màn）作为最后读音。经过咨询教育部的专家，他们也认可。

所以，请你教学时按（màn）读，教材今后如果没有其他修改，在这个读音上将不再做修改。

;课文中哪些句子描写了珍珠鸟的可爱？;;怕人;谈谈你对“信赖”的理解;文中我和珍珠鸟之间的信赖关系

是怎样逐步建立起来的呢?;珍珠鸟有什么反应呢？;课堂小结;课外拓展;课后作业