人音版音乐七年级上册《牧歌》课件.pptx

第五单元

草原牧歌

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

本课目标（四）文化理解通过欣赏作品，培养学生鉴赏音乐的能力，激发学生对蒙古民族的了解和民族音乐的热爱，培养学生热爱祖国的情感。(一)审美感知通过聆听歌曲感受无伴奏合唱歌曲的情感以及纯人声的特点。(二)艺术表现能够鉴赏作品的演唱特点，能哼唱主题。(三)创意实践能用肢体语言或者乐器为歌曲伴奏，表现音乐。

新知导入同学们我们之前学习了蒙古民歌《牧歌》你们还记得吗？

新知导入下面我们跟琴演唱一遍

新知导入这首歌曲表现了什么？

新知导入作品《牧歌》

新知讲解聆听歌曲判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？

新知讲解歌曲的演唱形式是什么？

新知讲解这首歌曲的情绪是慢速、辽阔、开朗地无伴奏合唱形式。你们知道什么是“无伴奏合唱”吗？

新知讲解不使用乐器伴奏的人声合唱称为无伴奏合唱。通过聆听你感受到了怎样的画面？

新知讲解下面边听音乐边想象美丽的画面

新知讲解下面我们边听音乐边哼唱

新知讲解下面我们边听音乐边用跟着老师指挥作品

新知讲解整体欣赏

课堂展示下面我们边演唱边做声势动作表演唱歌曲

课堂拓展这首作品的作曲是谁？

课堂拓展瞿希贤(1919-2008)作曲家。代表作品有大合唱《红军根据地大合唱》、无伴奏合唱《牧歌》、电影音乐《青春之歌》、歌曲《飞来的花瓣》等。

课堂拓展下面我们来欣赏一段视频

课堂拓展说说你的感受？

课堂总结《牧歌》1=bG?2/4拍??慢速、辽阔、开朗地

感谢您的聆听!