《孔乙己》演示文稿汇编.pptVIP

◆知识目标???1．理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。???2．理解文章的主题思想。3◆能力目标???1．学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。???2．品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。???3．探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。◆德育目标林培根黄南海——一个备受科举制度摧残的下层知识分子的悲惨遭遇。《孔乙己》写于1918年冬天,最初发表于1919年4月《新青年》,后收入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说,也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。关于封建科举制度封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参加考选“秀才”,只有百分之一入选；三年一考的“举人”,入选者只有千分之一；三年一考的“进士”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己,就是其中的一个。1.读准下面字的音。

颓（）唐附和()分辩(）不屑(）置辩咸亨(）酒店砚(）荤()菜羼（）水拭（）蘸(）惋（）惜阔绰(）舀（）水涨（）红绽（）哄（）笑间(）或着()了打折（）门槛（）tuíhèbiànxièhēngyànhūnchànshìzhànwǎnchuòyǎozhàngzhànhōngjiànzháoshékǎn2．解释下面词语。

不屑置辩:

颓唐:

分辩:

格局:

缠夹不清:之乎者也:

大抵:

君子固穷:附和:

营生:认为不值得辩论或申辩。屑,值得。精神萎靡不振,情绪低落。辩白,辩解。布置的格式。搅扰、夹杂不清。“之、乎、者、也”是文言文里常用的语助词,常用来形容丰文不白的话或文章。含讽刺意味。大概。语出（论语)意思是“君子能够安于穷困,不因穷困而丧失其道德意志。固,固守,安守。

（言语、行动）追随别人（多含贬义)谋生,筹划如何生活找出反映下列内容的语句并揣摩其含义1、孔乙己的特殊身份：2、孔乙己的地位：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”3.孔乙己的结局：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“我到现在终于没有见—大约孔乙己的确死了。”理清小说情节结构,概括孔乙己的六个生活片断。(1)众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤；(2)众人讥笑孔乙己考不中秀才；(3)孔乙己为偷书作辩解；(4)孔乙己教小伙计识字；(5)孔乙己给小孩子们分茴香豆；(6)侧面交代孔乙己被打断腿。填写下列句子,探究孔乙己性格中的矛盾表现。1、孔乙己是站着喝酒但又（）的人。2、孔乙己是穷得将要讨饭但又（）的人。3、孔乙己是以读书人自居但又（）的人。4、孔乙己是竭力争辩维护清白但又（）的人。5、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又（）的人。6.孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又（）的人。7、孔乙己是个被人讥讽但又（）的人。8、孔乙己是个使人快活但又（）的人。穿长衫好喝懒做把“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤偶有偷窃从不拖欠酒钱屡遭冷遇想和人交流无人关心、可有可无探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因,深刻理解孔乙己形象。站着喝酒穿着长衫唯一的人生活贫困经济地位社会地位低不甘居下层思想向往上层生活轻视劳动人民