山东寿光实验中学七年级地理下册 第八章 走进国家单元.pdfVIP

第八章走近国家

单元整体说明

单元教材分析

本章共分七节，介绍了各大洲（除南极洲外）具有典型意义的7个国家——日本、埃及、俄罗斯、法

国、美国、巴西、澳大利亚。

本章属于世界区域地理部分的“国家”内容，是世界地理概况部分的落脚点，也是对认识大洲、了解地

区两章内容的具体阐述。本章教学目的在于培养学生认识所学国家自然地理和人文地理的主要特征，在学

习大尺度的大洲、地区范围的前提下，通过探究性学习，初步掌握学习国家地理的一般方法。

本章以国家为主线，以国家的自然地理特征和经济发展情况为主要内容，归纳其共性，区别其差异，

同时将概况、大洲、地区的有关内容贯穿其中，让学生组合成新的地理知识结构网络。

“日本”一节共有6个小标题，前4个小标题既能让学生了解了日本的位置、地形、气候、文化特点，

同时又成为第5个小标题内容的铺垫，让学生通过了解日本自然地理条件的分析，进而达到理解日本因地

制宜发展经济的成功之处，第6个小标题内容介绍了日本的主要城市也是对日本经济发达、城市化水平较

高的补充说明。

“埃及”一节，教材分别从埃及的地理位置、自然条件、古代历史文化、现代经济四个方面对埃及进行

了阐述，能让学生对四大文明古国之一的埃及有一个初步的了解。本节教材内容的逻辑线索明显，埃及所

处的位置决定了该国的自然条件（沙漠广布），而该国的自然条件又影响了她的历史（文物古迹多分布在

尼罗河沿岸）和现代经济（城市和农业集中分布在尼罗河谷底河三角洲）。此外，纵贯埃及南北的尼罗河

为干旱沙漠提供了灌溉水源，既影响到古代文明的繁衍，又影响了现代城市和农业的分布，这是本节教材

的又一逻辑线索。

“俄罗斯”一节，首先介绍了国家概况，然后叙述了俄罗斯自然地理特征的三个重要方面：“平原广大”

和“温带大陆性气候为主”为理解俄罗斯农产品和主要农业区分布提供了条件，“丰富的资源”为理解俄

罗斯的经济特点和开发西伯利亚作了说明；最后介绍了俄罗斯的工业、农业、城市、港口分布特点及西伯

利亚的开发情况。本节教材还说明了俄罗斯几个方面的世界之最。

“法国”一节中，“欧洲的经济大国”通过地图和文字材料，叙述了法国的基本概况、地势地形特点和

气候特点，在此基础上，再介绍法国农业的基本情况和葡萄酒的生产，最后介绍其工业特点。“文化与旅

游”部分既是“经济大国”的补充，同时也是法国的特色，教材用阅读材料“艺术之都——巴黎”来说明

法国是一个文化大国和旅游大国，培养学生运用资料归纳总结的能力。

“美国”一节，“美国的领土”通过正文和地图以及阅读材料介绍了美国的领土、海陆位置以及主要

的山脉、河流、湖泊等美国的基本概况。其内容是学习美国的经济、人口与城市的基础。“高度发达的经

济”主要从农业和工业两个方面介绍美国的经济，要求学生了解美国的进出口贸易情况、工农业主要特征

和生态、环保问题与对策，并引以为戒。“人口与城市”介绍美国人口与分布、种族问题和各主要工业城

市，城市的分布、地理位置及主要城市职能是本小节的重点。

“巴西”一节首先介绍了巴西地形的总体概况，然后以四个世界之最和世界第二对亚马孙平原和亚马

孙河作了说明，这些世界排名足以引起学生的关注和兴趣。“地球之肺”的阅读材料以及面对砍伐热带雨

林的不同看法是对学生进行科学环境观、资源观的绝好材料。“发展迅速的经济”先概括介绍巴西的经济

实力和经济发展迅速，然后分工业、农业两方面说明巴西的完整工业体系和机械化程度较高的农业，最后

补充该国丰富的铁矿资源和水能资源，这也是该国工业发展水平较高的重要条件。“人口与城市”从巴西

人口的分布集中于东南部，巴西的两大城市和新首都，巴西的人种构成，巴西的城市人口比重。

“澳大利亚”一节，首先介绍了澳大利亚独特的地理位置和范围，然后简述其人口和城市、语言；“低

平的地形”介绍了澳大利亚的地形地势特征，具体对西部、中部和东部的地形差异进行论述尤其是对中部

平原作了较为详细地介绍，大自流盆地丰富的地下水为澳大利亚畜牧业发展提供了有利条件；教材有一段

文字介绍了澳大利亚的野生动物在长期与其他大陆隔绝孤立的情况下演化发展而具有的独特性。关于该国

发达的农牧业和工矿业，教材以“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”作了形象生动地描述。

单元知识结构

东亚岛国

自然环境

自然特征温湿的