沪粤版初中物理九上12.3 研究物质比热容同步练习 九年级物理上册沪粤版.docx

沪粤版物理九年级上册

第十二章内能与热机

12.3研究物质比热容

知识点1探究物质吸、放热情况

1.实验主要仪器及作用：

（1）测量物体质量：（2）记录加热时间：

（3）测温度：（4）使物质受热均匀：

（5）保证相同加热时间内物质吸收的热量相同：

2.装置的安装顺序：

3.实验方法：

（1）转换法：通过比较加热时间来判断吸热多少。

（2）控制变量法：控制质量和升高温度相同。或者控制质量和吸热多少相同。

4.物质吸热多少的判断方法：加热时间，物质吸收的热量。

5.实验方案：

方法一：让等质量的水和油吸收相同热量（即：加热时间相同），比较物体升高的温度，升温快的吸收热量，吸热能力。

方法二：让等质量的水和油升高相同温度，比较吸收热量多少（即：加热时间长短），吸收热量的，吸热能力。

6.实验现象：

方法一：质量相等的油和水加热相同时间，油比水温度升高的（即：油温度变化量大，升温快）

方法二：质量相等的油和水升高相同的温度，油比水加热的时间（即：油比水吸收的热量少）

7.实验结论：

(1)吸收相同的热量，温度变化量越的物质，吸热能力越强。

(2)升高相同温度，加热时间越的物质，吸热能力越强。

即：水和油的吸热本领不同，水的吸热本领比油强。

及时练1

利用如图所示的实验装置探究“沙子和水吸热能力的强弱”。

（1）在两烧杯中分别装入初温相同且(选填“质量”或“体积”)相等的沙子和水。

（2）实验中用火焰大小相同的酒精灯加热，通过比较来间接反映沙子和水吸收的热量。

（3）根据实验数据绘制了沙子和水的温度随时间变化图象如图乙所示，分析乙图象可知，当烧杯中的沙子和水吸收相同热量时，升温较快的是；若使两者升高相同的温度，吸收的热量较多；由此可见，的吸热能力更强(均选填“沙子”或“水”)。

（4）根据实验所得结论进行分析，如图所示白天的海、陆风流动情况示意图正确的。

知识点2比热容（c）

1.定义：一定质量的某种物质，在温度时所的热量与它的质量和升高（降低）温度的乘积之比。用符号c表示。

2.单位：焦每千克摄氏度-----J/(kg·℃)

3.物理意义：

（1）表示物体吸热或放热本领的物理量。

（2）也可以这样理解：物质比热容越大，温度越不容易改变。比热容越小，温度越容易改变。

4.性质：比热容是物质的一种特性，大小与、有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。

5.水的比热容及应用：

（1）水的比热容为4.2×103J(kg·℃)表示：

1kg的水温度1℃的热量为。

（2）水的比热容最大：

A.水吸（放）热本领强，所以用水做冷却剂或取暖介质。

如：热机用水冷却发动机。暖气片内用热水供暖。

B.水的温度很难改变，对生物起到保护作用。

如：在炎热的夏季，农作物没有被晒死。修建人工湖调节气温。

6.公式：Ｑ＝cmΔt

（1）物体温度升高，吸收的热量：Ｑ吸＝cmΔt升

（2）物体温度降低，放出的热量：Ｑ放＝cmΔt降

（3）Δt表示温度变化多少：Δt升=（t2－t1）

Δt降=（t1－t2）

▲敲桌子：“升高了”不等于“升高到”

（1）写出变形公式：c=；m=；Δt=。

（2）单位：特别提醒质量一定要用Kg。

另外，求质量时常用到单位换算：1mL=10-6m3,1L=10-3m3;

7.热平衡方程：若不计热损失Ｑ吸＝Ｑ放

也就是，在热传递过程中，如果不考虑热量损失，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量。

及时练2

1.汽车发动机常用水做冷却剂，主要是因为水的（）

A．密度大 B．密度小 C．比热容大 D．比热容小

2.一定质量的冰熔化成水过程中，下列判断正确的是（）

A．比热容变大、温度不变 B．内能不变，比热容变大

C．比热容不变、温度不变 D．内能不变，比热容不变

3.每到周末，小晶都去邻居孤寡老人刘奶奶家，帮助老人劈柴、烧水、做饭等。某次用炉子