八年级英语下册 Unit 3 Online toursPerid Ⅳ Study skillsTaskSelf-assessment说课稿设计（pdf）（新版）牛津版.docx

八年级英语下册Unit3OnlinetoursPeridⅣStudyskillsTaskSelf-assessment说课稿设计（pdf）（新版）牛津版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语下册Unit3OnlinetoursPeridⅣStudyskillsTaskSelf-assessment说课稿设计（pdf）（新版）牛津版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级英语下册Unit3OnlinetoursPeriodⅣStudyskillsTaskSelf-assessment。本节课旨在帮助学生掌握如何通过在线旅游网站获取信息，培养他们在网络环境下进行自我评估的能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本单元的前几课时，学生已经学习了关于网络旅游的基本词汇和句型，了解了在线旅游的基本概念。在此基础上，本节课将引导学生利用所学知识，完成在线旅游的自我评估任务，进一步巩固和提升他们的英语应用能力。教材中的Task部分提供了丰富的在线旅游评估场景，有助于学生在实际操作中运用所学知识。

核心素养目标

培养学生运用英语获取、处理信息的能力，提升他们在网络环境下进行有效沟通和自我评估的素养。通过本节课的学习，学生能够熟练使用网络资源进行在线旅游的自我评估，提高英语实际应用能力，同时培养批判性思维和自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于网络旅游的基本词汇和句型，了解了一些在线旅游网站的基本操作，具备了一定的网络信息检索能力。

2.学生对于网络旅游充满兴趣，乐于探索和尝试新事物。在能力方面，学生具备基本的英语阅读和写作能力，能够完成简单的在线评估任务。在学习风格上，学生倾向于通过实际操作和实践来学习，更喜欢互动性强、富有挑战性的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在理解在线旅游评估任务时可能会遇到专业术语和复杂句型的障碍；在自我评估过程中，可能难以准确判断自己的英语水平和旅游需求；此外，网络环境下的信息筛选和处理能力也是学生需要提高的方面。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：学校在线教学平台

3.信息化资源：在线旅游网站、英语学习软件、PPT课件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、自我评估表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对在线旅游自我评估的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何通过在线旅游网站来规划一次旅行吗？在线评估对旅行有什么帮助？”

展示一些关于在线旅游网站和自我评估的图片或视频片段，让学生初步感受在线评估的实用性。

简短介绍在线旅游自我评估的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.在线旅游自我评估基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解在线旅游自我评估的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解在线旅游自我评估的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍在线评估的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.在线旅游自我评估案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解在线旅游自我评估的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的在线旅游自我评估案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在线评估的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用在线评估解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论在线旅游自我评估的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与在线旅游自我评估相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对在线旅游自我评估的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调在线旅游自我评估的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括在线旅游自我评估的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调在线旅游自我评估在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用在线评估。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于在线旅游自我评估的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-在线