七年级生物上册 4.3.1《呼吸道对空气的处理》说课稿 鲁科版五四制.docx

七年级生物上册4.3.1《呼吸道对空气的处理》说课稿鲁科版五四制

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册4.3.1《呼吸道对空气的处理》

2.教学年级和班级：七年级（五四制）

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.让学生理解呼吸道的组成和功能，培养科学探究与理性思维。

2.通过观察和实验，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

3.培养学生关注身体健康，形成良好的生活习惯，增强社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.呼吸道的组成和功能。

2.呼吸道对空气的处理过程。

难点：

1.呼吸道中各部分的具体作用及相互关系。

2.实验观察呼吸道结构的方法。

解决办法：

1.采用多媒体课件展示呼吸道的立体图像，帮助学生直观理解其组成和功能。

2.通过小组讨论，引导学生分析呼吸道各部分的作用及相互关系，教师适时点拨。

3.安排实验课，让学生动手操作，观察呼吸道的结构，增强实践体验。

4.教师在课堂上进行示范性讲解，强调重点，突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍呼吸道的基本知识，结合实物模型和动态图像增强理解。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨呼吸道各部分的作用及其对空气的处理过程。

3.安排实验观察活动，通过实际操作让学生观察呼吸道的结构。

4.使用多媒体课件和实物模型作为教学辅助媒体，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括呼吸道的结构图和功能简介，要求学生预习并理解呼吸道的基本组成。

-设计预习问题：提出问题如“呼吸道包括哪些部分？”、“这些部分各自有什么功能？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，形成对呼吸道的基本认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述呼吸道的功能。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看。

教学方法/手段/资源：自主学习法，微信群资源分享。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示呼吸道的实际案例，如感冒时鼻塞的感受，引出呼吸道对空气处理的重要性。

-讲解知识点：详细讲解呼吸道的组成和功能，重点解释其对空气的处理过程。

-组织课堂活动：分组讨论呼吸道各部分的作用，进行角色扮演模拟空气在呼吸道中的旅行过程。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“为什么呼吸道内壁是湿润的？”

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考呼吸道的作用。

-参与课堂活动：学生分组讨论，通过角色扮演加深对呼吸道功能的理解。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，小组讨论，角色扮演。

作用与目的：帮助学生深入理解呼吸道的功能和作用，掌握重点难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制呼吸道结构图和功能的作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：提供相关视频和网站，让学生了解更多关于呼吸道和呼吸系统的知识。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固对呼吸道结构和功能的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习呼吸系统的知识。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验和收获。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业巩固知识点，通过拓展学习拓宽视野，通过反思提升学习效果。

知识点梳理

一、呼吸道的组成

1.鼻腔：呼吸道的起始部分，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气。

2.喉：呼吸道的一部分，是气体进入气管的通道，也是发声器官。

3.气管：呼吸道的一部分，气管由一系列环形软骨支撑，保持呼吸道通畅。

4.支气管：呼吸道的一部分，支气管是气管分叉进入肺的部分，进一步分支形成细支气管。

5.细支气管和肺泡：呼吸道的一部分，细支气管最终分支形成肺泡，肺泡是气体交换的主要场所。

二、呼吸道对空气的处理

1.清洁作用：鼻腔内的鼻毛和气管、支气管内的黏液可以阻挡和粘附灰尘、细菌等颗粒物，起到清洁空气的作用。

2.温湿作用：呼吸道内壁覆盖着黏膜，黏膜分泌的黏液可以湿润空气，同时黏膜中的血管可以使空气升温，起到温湿作用。

3.过滤作用：呼吸道内的黏液和纤毛可以过滤空气中的颗粒物，防止其进入肺泡。

三、呼吸道的功能特点

1.呼吸道的弯曲和分叉：呼吸道的弯曲和分叉有利于空气在呼吸道内的流动，减少阻