《春江花月夜》精品PPT课件.pptVIP

;关于“月”的古典诗词;;春江花月夜

张若虚;

【作者介绍】

张若虚（约660－约720），扬州人，唐代

诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、

包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录

存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。

《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，

诗人因此名垂后世。

;《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛

唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，

竟为大家”。

被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上

的顶峰”。

;春江花月夜

“春江花月夜”是乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题。创制者是谁，说法不一。或说“未详所起”；或说陈后主所作；或说隋炀帝所作。今据郭茂倩《乐府诗集》所录，除张若虚这一首外，尚有隋炀帝二首，诸葛颖一首，张子容二首，温庭筠一首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。;

【学习要点】

1.流畅诵读，感悟诗歌。

2.分析本诗感情表达的层次结构，体会景、

情、理的完美融合。

3.分析古典诗歌中的特定意象。;;

月亮：升起——高照——西斜——沉落;感知全诗，划分层次;第一部分：景物美

春江潮水连海平，

海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，

何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，

月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，

汀上白沙看不见。

;;海上明月共潮生;月照花林皆似霰;第二部分：哲理美

江天一色无纤尘，

皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？

江月何年初照人？

人生代代无穷已，

江月年年只相似。

不知江月待何人，

但见长江送流水。

;人生代代无穷已，

江月年年只相似。;江天一色无纤尘;皎皎空中孤月轮;但见长江送流水;第三部分：情感美

白云一片去悠悠，

青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？

何处相思明月楼？

;;（2）思妇怀远

可怜楼上月徘徊，

应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，

捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，

愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，

鱼龙潜跃水成文。

;“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？??作简要分析。;（3）游子思归

昨夜闲潭梦落花，

可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，

江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，

碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，

落月摇情满江树。

;这是一首即景抒情诗。诗人描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。

这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔的。;（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。

为下面对景抒情打下基础。景物美

（二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生

与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对

照人生短暂，抒写心中的感叹。哲理美

（三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁

别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧

憬．情感美

;春江花月（景）;合作探讨;;;;艺术特点;;;;一、构思精巧

以“月”为中心，纵横联系，作为抒情写景的线索，作者一面以明月初升到坠落的过程作为全讨起止的外在线索，一面不以月亮为景物描写的全体和抒写离情别绪的依托,使全诗显得神气凝聚，浑然一体。;;【课后思考】