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第二章几何图形的初步认识压轴训练
压轴题型一线段上动点定值问题
例题:(2023秋·河南南阳·七年级南阳市实验中学校考期末)如图,已知线段,,是线段的中点,是线段的中点.
(1)若,求线段的长度.
(2)当线段在线段上从左向右或从右向左运动时,试判断线段的长度是否发生变化,如果不变,请求出线段的长度;如果变化,请说明理由.
【答案】(1)
(2)不变,还是,理由见解析
【分析】(1)由题意可得,,结合中点的含义可得;
(2)由已知可得,,再由,结合中点的性质即可解.
【详解】(1)解∶,,,
点是的中点,点是的中点,
,
;
(2)线段的长度不发生变化.
点是的中点,点是的中点,
,
.
【点睛】本题考查线段的和差运算,中点的含义;熟练掌握线段的和差运算,灵活应用中点的性质解题是关键.
巩固训练
1.(2023春·山东烟台·六年级统考期末)如图,点C在线段上,点M、N分别是的中点.
??
(1)若,求线段的长;
(2)若C为线段上任一点,满足,其他条件不变,你能猜想的长度吗?请直接写出你的答案.
(3)若C在线段的延长线上,且满足,M、N分别为的中点,你能猜想MN的长度吗?请在备用图中画出图形,写出你的结论,并说明理由.
【答案】(1)
(2)
(3),图及理由见解析
【分析】(1)根据M、N分别是的中点,可得,从而得到,即可求解;
(2)根据M、N分别是的中点,可得,从而得到,即可求解;
(3)根据M、N分别是的中点,可得,从而得到,即可求解.
【详解】(1)解:∵M、N分别是的中点,
∴,
∴
∴线段的长为.
(2)解∶∵M、N分别是的中点,
∴,
∵,
∴;
(3)解∶,理由如下∶
如图:
??
∵M、N分别是的中点,
∴,
∵,
∴.
【点睛】本题主要考查了有关线段中点的计算,明确题意、准确得到线段间的数量关系是解题的关键.
2.(2023秋·河北承德·七年级统考期末)应用题:如图,已知线段,点为线段上的一个动点,点、分别是和的中点.
(1)若,求的长;
(2)若为的中点,则与的数量关系是______;
(3)试着说明,不论点在线段上如何运动,只要不与点和重合,那么的长不变.
【答案】(1)
(2)
(3)说明见解析
【分析】(1)首先根据线段的和差关系求出,然后根据线段中点的概念求出,,进而求和可解;
(2)根据线段中点的概念求解即可;
(3)根据线段中点的概念求解即可.
【详解】(1)因为,
所以.
因为点是的中点.
所以,
因为点是的中点.
所以,
所以;
(2)∵为的中点,
∴
∵点是的中点
∴;
(3)因为点是的中点.
所以
因为点是的中点.
所以,
所以,
所以,的长不变.
【点睛】此题考查了线段的和差计算,线段中点的计算,解题的关键是熟练掌握线段之间的数量关系.
3.(2023秋·山东济宁·七年级统考期末)探究题:如图①,已知线段,点为上的一个动点,点、分别是和的中点.
(1)若点恰好是中点,则____________;
(2)若,求的长;
(3)试利用“字母代替数”的方法,设“”,请说明不论取何值(不超过),的长不变.
【答案】(1)6
(2)
(3)见解析
【分析】(1)根据线段中点的性质得出,,结合图形即可求解;
(2)根据(1)的方法即可求解;
(3)根据(1)的方法进行求解即可.
【详解】(1)解:,点为的中点,
.
点、分别是和的中点,
,
.
故答案为:6;
(2)解:,,
.
点、分别是和的中点,
,,
;
(3)解:设,则,
点、分别是和的中点,
∴,
,
不论取何值(不超过),的长不变;
【点睛】本题考查了线段中点的性质,线段和差的计算,掌握线段中点的性质,数形结合是解题的关键.
压轴题型二线段上动点求时间问题
例题:(2023秋·云南临沧·七年级统考期末)如图,C是线段上一点,,,点P从A出发,以的速度沿向右运动,终点为B;点Q同时从点B出发,以的速度沿向左运动,终点为A,当其中一点到达终点时,另一点也随之停止运动,设运动时间为s
??
(1)当P、Q两点重合时,求t的值;
(2)是否存在某一时刻,使得C、P、Q这三个点中,有一个点恰好是另外两点所连线段的中点?若存在,求出所有满足条件的t值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)
(2)满足条件的值为4或7或
【分析】(1)根据相遇时间=路程和速度和,列出方程计算即可求解;
(2)根据线段中点的性质,可得方程,根据解方程,可得答案;
【详解】(1)由题意可得:,,
∴当P、Q重合时,,解得:;
(2)由题意可得:,
∴①当点C是线段的中点时,,
解得:;
②当点P是线段的中点时,,
解得:
③当点Q是线段的中点时,,
解得:;
综上所述,满足条件的值为4或7或.
【点睛】本题考查了两点间的距离,利用线段中点的性质得
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