人教版(2024新版)七年级上册地理期中知识点复习提纲.docx

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人教版(2024新版)七年级上册地理期中知识点复习提纲

范围:第一章—第三章第二节

第一章

【第一节地球的宇宙环境】

一、地球在宇宙中

1.太阳是一颗恒星,地球是一颗行星,月球是地球的天然卫星。

2.太阳系有八颗行星。按照距离太阳由近到远,分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

3.地球适宜人类生存的条件

(1)距离太阳不远不近——温度适宜,且能保存液态水;

(2)自身体积和质量不大不小——吸引稳定的大气;

(3)安全的宇宙环境。

二、人类的太空探索

1.1957年苏联发射了人类第一颗人造地球卫星。人类在太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间站建设等方面取得了进展和成就。

2.我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球和火星探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就,为人类探索太空贡献了中国力量。

3.太空探索的意义有:有助于推动科技进步,促进新资源的开发,了解宇宙的起源与演化,探索生命的起源,认识宇宙环境对地球的影响,更好地保护地球家园,也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。

4.宇航员在月球上需要克服的困难有

(1)低重力对身体的影响;

(2)大气稀薄,太空辐射强;

(3)剧烈的温度变化;

(4)没有水、氧气食物、能源等生存必需资源。

【第二节地球与地球仪】

一、地球的形状和大小

1.地球的认识过程:①天圆地方—②太阳和月球形状推测—③麦哲伦环球航行证实—④地球卫星影像证实。

2.地球的形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

3.大小:表面积约5.1亿平方千米;平均半径约6371千米;最大周长约4万千米。

4.能证明地球是球体的事实:月食;麦哲伦环球航行;地球卫星照片。

二、地球的模型——地球仪

1.地轴:穿过地球中心(不存在的轴)

2.两极:地轴与地球表面相交的两点

3.经线:连接两极

4.纬线:与地轴垂直

三、经线和经度、纬线和纬度

1.经、纬线的特点:

特点

经线

纬线

形状特征

半圆

长度特征

相等

不相等。赤道最长,

向两极渐短收缩成一点

指示方向

南北方向

东西方向

2.经、纬度的特点:

特点

经度

纬度

初始度数

0°经线(本初子午线)

0°纬线(赤道)

变化规律

从本初子午线向东西方向增大

从赤道向南北方向增大

字母表示

东经(E)/西经(W)

北纬(N)/南纬(S)

半球划分

20°W和160°E

赤道

0°-30°低纬度

30°-60°中纬度

60°-90°高纬度

四、利用经纬网定位

1.经纬网的含义:在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。

2.作用:确定地球表面某一点的位置。如右图A(30°N,110°E)。

【第三节地球的运动】

1.运动特点

特点

自转

公转

方向

自西向东(北逆南顺)

自西向东

周期

一天(24h)

一年(365天)

绕转中心

地轴

太阳

地理现象

昼夜交替、时间差异

四季变化、五带分布

2.四季与昼夜长短(以北半球为例)

节气

日期

太阳直射点

昼夜长短

春分

3.21

赤道

昼夜平分

夏至

6.22

北回归线

昼长夜短

秋分

9.23

赤道

昼夜平分

冬至

12.22

南回归线

昼短夜长

3.五带划分

第二章

【第一节地图的阅读】

一、地图的语言

1.地图三要素:方向、图例和比例尺。

二、地图的阅读

1.方向

(1)一般情况下,按照上北下南左西右东定向;

(2)指向标定向:箭头所指方向为正北;

(3)经纬网定向:经线表示南北方向;纬线表示东西方向。

2.图例

3.比例尺

(1)概念:图上距离与实际距离之比

(2)表示方法:数字式(1∶500000)、文字式(图上1厘米代表实际距离500000厘米)、线段式

(3)比例尺大小与地图内容详略的关系

表示范围的大或小

表示内容的详或略

大比例尺

详细

小比例尺

简略

在图幅一样大的情况下,选取的比例尺越大,反映的实地范围越小,反映的地理信息就越详细;反之亦然。

【第二节地形图的判读】

一、等高线地形图

1.海拔(绝对高度):地面某个地点高出海平面的垂直距离。

2.相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。

3.等高线:在地图上把海拔相同的各点连成的线。

4.等深线:在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线。

5.等高线地形图的判读

(1)根据等高线的疏密程度判断坡度的陡缓:等高线稀疏,表示坡缓;等高线密集,表示坡陡。

(2)根据等高线形状识别山地地形部位:山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖。

二、分层设色地形图

1.陆地表面的地形类型有:平原、高原、山地、丘陵

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