小班美术纸大炮教案反思.docxVIP

小班美术纸大炮教案反思

活动目标：

学折纸大炮，感受纸大炮发出的声响。

学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。

在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

预备材料：幼儿人手一张长方形纸、教师演示用纸一张重点难点：折叠纸大炮、引导幼儿比拟区分声音的响和轻活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：

1、听听纸大炮的声音：

纸能够发出像一样的声音，你们信任吗？

教师出示自制的纸大炮，捏住两个角，用力抖脘向下一甩，发出“砰”的响声。

我们让纸大炮发出更响的声音，怎么样？教师以积极的心情激发幼儿对纸大炮的奇怪和制作愿望。

2、制作纸大炮。

咱们一起做个纸大炮吧！

教师叙述折纸大炮的过程，幼儿跟随教师折叠。教师掌握好折叠的速度，尽量让每个孩子看清折叠方法。

3、玩玩纸大炮吧。

启发幼儿探究让纸大炮发出声响。

教师告知查看全文。。。

幼儿让纸大炮发出声响的方法：抓牢两个角，用最快的速度向下甩。

幼儿自由玩纸大炮，教师引导幼儿与同伴比拟谁的纸大炮的发出的声音响，谁的声音轻。

怎么样才能让纸大炮的声音变得响些？

教学反思

通过此次教学活动，培育了幼儿的想象力和审美力量，让他们喜爱上美术活动，同时，也教育了幼儿要关怀他人、帮忙他人，潜移默化地教育幼儿要有爱心。在活动中，我采纳情景引入法，很快的调动了幼儿学习的兴趣，整个过程都以圣诞老人的身份参加其中，孩子们都很喜爱这个角色，而且学习积极性很高，在绘画过程中，孩子们也积极的参加，制造出一幅幅独特的作品。在活动延长局部，以图片、背景音乐和语言的感染，让幼儿深切体会到贫困儿童是多么需要帮忙。整个活动比拟胜利。固然，再胜利的活动，都有它的缺乏之处，由于本班幼儿许多都没有满三岁，他们从没有上过幼儿园，在作画时，少数孩子拿着棉签无从下笔，在教师帮忙后才顺当的完成;活动延长局部，也是由于孩子的年龄和个体差异，少数幼儿没有得到情感上得共鸣。这次活动的胜利与缺乏都让我在今后的教学中，考虑的问题更加全面、更加细致、设计教学活动时，要时刻考虑孩子的年龄特点和个体差异。