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小学生暑假读书计划（21篇）

小学生暑假读书计划（21篇）

小学生暑假读书计划篇1书籍，是人类宝贵的`精神财富，阅读，是与我们

相伴一生的精神家园。可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，因此有人

说，读书的厚度决定人生的高度。书香可以成就个人，书香可以充实人生！为

了响应学校读书活动的开展，为了营造一个书香班级，使读书成为学生的习

惯，因此，在本学期里，我们结合学校的读书活动，在班级里继续开展了“我

读书，我快乐”的读书活动，现计划如下：

一、活动宗旨

活动本着积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造

就品格，丰富学生的精神世界。

二、活动目标

把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高学生的自学能力，让学生

通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

三、活动内容

1、创设读书氛围。

1）教师读书给学生听。这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大

学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培

养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。

2）保证学生的读书时间。教育学生利用中午的休息时间以及双休日，进行

阅读。每晚保证30分钟的读书时间，周一安排一节读书指导课，双休日除预习

作业外，不留书写作业，周六定为“读书日”。

3）推荐适宜的读物。班级教室里设“图书角”。首先，发动学生向班级自

觉捐献，丰富班级的图书角。并且，派专人管理。每天由图书管理员整理好图

书角的书报。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，教师在学校图书馆选择

学生感兴趣的书籍借给学生，并结合学生的年龄特点，向学生推荐书目，以激

发学生的读书兴趣，拓宽学生的阅读面，提高学生的阅读能力、理解能力。

2、指导学生学会阅读。

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要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。语文课上，注

重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据

阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

在阅读指导课上，我先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如①看

见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪

些不明白的问题？要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情

况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇

报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。

要重点强化“不动笔墨不读书”的方法：

（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。

或爱、或憎、或疑、或思。

（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的

精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由

此引发的联想。

（3）写读书笔记。可做摘抄、写体会。

3、引领学生学会积累。

要让学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积

累。俗话说：好记性不如烂笔头。对于学生做好读书笔记我们明确要求，进行

具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。

4、启发学生学会创造。

经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓励学生

大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。

5、鼓励学生持之以恒。

在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流

会”；“词句积累运用比赛”等以激发兴趣，巩固成果。

四、预期效果

使学生在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

小学生暑假读书计划篇2漫漫长假，我为自己的暑假制定了学习计划如

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下：

一、主要学习安排

有计划的认真完成《暑假作业》，每天写六页，一个月内写完；写作文20

篇，其中，记人、记事、景物、议论文10篇，读后感10篇，争取在网上发表

5～8篇。认真练习毛笔字，每周练习三节课。

认真复习学过的英语单词，预习英语，争取把下学期的单词背下来。

二、业余学习安排

每天弹琴1.5小时，把古筝七级的《战台风》和《秦桑曲》弹熟练，准备考

级，争取考级成功，认