人教版高中生物学必修1精品课件 第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化 (5).ppt

从5个方面比较细胞全能性的大小①植物细胞动物细胞(动物细胞只有细胞核具有全能性)。②受精卵生殖细胞(精子、卵细胞)体细胞。③幼嫩的细胞衰老的细胞。④分化程度低的体细胞分化程度高的体细胞。⑤细胞分裂能力强的体细胞细胞分裂能力弱的体细胞。典型例题下列有关细胞全能性的叙述,正确的是()A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因发生了改变D.将紫色糯性玉米种子培育成植株,这体现了植物细胞的全能性答案:B解析:细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整个体所必需的全套基因,而配子也具有这样的全套基因,同样具有全能性。细胞表达全能性的前提是处于离体状态。植物体内细胞没有表现出全能性是细胞内基因选择性表达的结果。种子中的胚是由受精卵发育而成的,因此种子发育成植株是个体正常发育的过程,不能体现细胞的全能性。*十年寒窗磨利剑，一朝折桂展宏图！？第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化自主预习·新知导学合作探究·释疑解惑自主预习·新知导学一、细胞分化1.细胞分化的概念2.细胞分化的特点(连线)答案:①—c②—a③—d④—b3.细胞分化的意义(1)是生命个体发育的基础。(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率。4.细胞分化的根本原因:细胞中的基因选择性表达,即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。例如,在红细胞中,与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态,与抗体合成有关的基因则处于关闭状态。二、细胞的全能性1.实例(1)植物细胞的全能性①实验过程胡萝卜韧皮部细胞+含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液新的植株②实验结论:高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。(2)动物细胞核的全能性①实验过程非洲爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞的细胞核+去核的卵细胞新的个体②结论:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。2.细胞的全能性:细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。3.干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。如人骨髓中的造血干细胞。合作探究·释疑解惑知识点一细胞分化的特点及实质问题引领1.据图回答下列有关细胞分化的问题。(1)生物体内已经分化的细胞能够再形成为原来的细胞吗?这说明细胞分化具有什么特点?提示:一般不能,说明细胞分化具有不可逆性。(2)图示中的细胞都含有全套基因,他们的核遗传物质相同吗?为什么?提示:相同。因为在细胞分化过程中细胞核遗传物质不发生改变。(3)细胞分化使细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的根本原因是什么?提示:由题图可知,有的细胞是A、C基因表达,有的细胞是B、C基因表达,即不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同(或“基因的选择性表达”)。(4)下列基因在人体细胞内的表达情况,能否说明细胞内的基因都只在特定的细胞中表达?请说明理由。①胰岛素基因②ATP合成酶基因③呼吸酶基因④血红蛋白基因提示:否。胰岛素基因只在胰岛B细胞内表达、血红蛋白基因只在红细胞内表达,而ATP合成酶基因、呼吸酶基因几乎在所有细胞中均表达。2.请归纳细胞分化与细胞分裂的区别和联系。提示:(1)区别:细胞分化使细胞种类增加,细胞分裂使细胞数量增加。(2)联系:①细胞分裂是细胞分化的基础,两者往往相伴发生;②一般来讲,细胞分化程度越高,细胞的分裂能力越弱。归纳提升1.细胞分裂与细胞分化的区别和联系2.理解细胞分化需要注意的几个问题(1)细胞分化的关键是特异性蛋白质的合成,而特异性蛋白质的合成是基因选择性表达的结果。(2)细胞分化过程中遗传物质并未改变。(3)细胞分化不改变细胞数目,只改变细胞种类。细胞分化的3个关键点(1)细胞分化的标志①分子水平:合成了某种细胞特有的蛋白质,如唾液淀粉酶、胰岛素等。②细胞水平:形成了不同种类的细胞。(2)分化细胞表达的基因①管家基因:所有细胞均表达的一类基因,其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等。②奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞特异性的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。(3)细胞分化的“变”与“不变”①变:mRNA、蛋白质的种类,细胞的形态、结构和生理功能。②不变:DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。典型例题下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,